《基本乐理》教学大纲.docVIP

PAGE 55 - 《基本乐理》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：基本乐理 英文名称：Elemental Theory of Music 课程编号：0411101B 课程类别：专业基础课 总 学 时：56 总 学 分：4 适用专业：音乐学（教师教育） 开课系部：音乐系 二、课程的性质与任务 《基本乐理》是音乐学（教师教育）专业学生的专业基础必修课程。通过教学，使学生较为全面地理解和掌握音乐基础理论的概念及原理，并能熟练地应用于艺术实践和教学活动之中，同时为学好其它相关专业理论课程奠定基础。 三、课程教学内容与基本要求 第一章 音及音律 通过教学，使学生了解音产生的原理，明确音的性质、音的分类、音名、音组体系和音律。对于名词概念，要在理解的基础上进行记忆，切忌死记硬背。 第一讲 音及音名 1、音的产生 2、音的性质（重点） 3、乐音与噪音 4、乐音体系（难点） 5、音名 6、音组（难点） 7、标准音和中央C 8、音域、音区 第二讲 音律 1、复合音与分音列（难点） 2、十二平均律（重点） 3、五度相生律（了解） 4、纯律（了解） 5、自然半音与变化半音、自然全音与变化全音 习题：练习一、练习二。 第二章 音高、音值、音强及记谱法 通过教学，使学生熟练掌握记谱法的基础知识和基本技能，熟记记谱法中的各种常用记号，深入理解节奏、节拍的相互关系及在音乐表现中的作用及意义。尤其在第八讲中，要通过让学生反复唱读谱例来体会各种拍子的特征。在第九讲中，要通过让学生广泛做题练习来提高学生敏捷思维能力。 第三讲 记谱法（一） 1、记谱法的概念 2、简谱、五线谱记录音的长短（重点） 3、简谱记录音的高低 第四讲 记谱法（二） 1、五线谱记录音的高低 2、变音记号（重点） 3、休止符 第五讲 记谱法中的常用记号 1、演奏法方面的记号 2、省略记号（重点） 3、其它记号 第六讲 乐谱的正确写法 1、书写五线谱 2、书写简谱 3、音符排列的横列式与纵列式 4、五线谱、简谱的书写格式 第七讲 节奏、节拍 节奏、节拍、拍子、小节 第八讲 各种拍子 1、单拍子（重点） 2、复拍子 3、混合拍子（难点） 4、变换拍子 5、交错拍子（了解） 6、散拍子 7、一拍子 第九讲 各种拍子的音值组合法 1、单拍子的音值组合法（重点） 2、复拍子的音值组合法 3、混合拍子的音值组合法（难点） 4、声乐曲中的音值组合法（了解） 第十讲 节奏中的强弱关系 1、节拍中的强弱关系在节奏中的体现 2、切分音 3、音符均分的特殊形式（重点、难点） 第十一讲 节奏节拍在音乐表现中的作用 第十二讲 音乐的速度、力度及其标记 1、速度在音乐表现中的意义 2、速度标记 3、力度在音乐表现中的意义 4、力度标记 习题：练习三至练习十 第三章 音程 通过教学，使学生明确音程命名的原理和音程分类的方法，掌握音程转位、音程识别和构成的规律，从而达到熟练、准确识别和构成音程。教学中应坚持精讲多练的原则，特别注重学生板演教学手段的运用。 第十三讲 音程的名称及其标记 1、音程的概念 2、音程的写法与读法 3、音程的名称与标记（重点） 第十四讲 音程的分类 1、自然音程与变化音程（难点） 2、度数相同而音数不同的各种音程的相互关系（重点） 3、单音程与复音程 4、协和音程与不协和音程 5、音程转位（重点） 6、等音程 第十五讲 怎样识别和构成音程 学生阅读总结 习题：练习十一、十二、十三 第四章 和弦 通过教学，使学生明确和弦命名的原理，掌握和弦转位及各种和弦结构的规律，达到熟练、准确识别和构成各种和弦。同时提高灵活的记忆能力。教学中应坚持精讲多练，应以学生板演做为重要的教学手段之一。 第十六讲 三和弦与七和弦 1、和弦的概念 2、三和弦（重点） 3、七和弦（重点） 第十七讲 原位和弦与转位和弦 1、原位和弦 2、转位和弦（难点） 3、等和弦 第十八讲 怎样识别和构成和弦（一） 第十九讲 怎样识别和构成和弦（二） 以上两讲，以学生阅读、总结、练习为主要教学方法。 习题：练习十四、十五、十六、十七。 第五章 调、调号、调式 通过教学，使学生弄清调、调式、调性、名词概念的基本含义及其相互关系，熟练掌握各种调式调号。要通过对大量谱例的分析、研究，让学生以所学理论知识为指导，结合读谱实践，具体体验和感悟各种调式、调性的特征及在音乐中的表现作用。教学中要避免先人之见和概念式的讲解，坚持师生互动原则，从而达到培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。 第二十讲 调及调的五度循环 1、调的概念 2、升号调与降号调（重点） 3、调的五度循环 4、等音调 第二十一讲 大调式 1、调式的概念（难点） 2、大调式 3、调式