新人教版七年级音乐下册教学设计打击乐合奏龙腾虎跃教案.docxVIP

新人教版七年级音乐下册教学设计打击乐合奏《龙腾虎跃》教案 　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-3-12 09:39 编辑　　《龙腾虎跃》教案　　教学内容：　　1、欣赏《龙腾虎跃》。　　2、活动《鼓声传情》。　　教学目标：　　1、知识目标：了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。　　2、能力目标：能模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。　　3、情感目标：欣赏音乐《龙腾虎跃》，体验感受作品的情感。　　教学重点：　　欣赏鼓乐《龙腾虎跃》体验感受作品的情感，增强自信心、自豪感。　　教学难点：　　了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。　　教学准备：　　多媒体、课件、铃鼓等。　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、师生问好。　　2、发声训练。　　二、导言：　　出示图片（鼓），同学们这是什么乐器？教师介绍鼓的特点（幻灯片）。现在老师来请同学们说一说关于鼓的文化，我们来感受一下鼓文化的特点。看了这段视频你有什么感受？　　师：鼓的作用是能表达欢快热烈的情绪，给人们生活带来欢乐。XX年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集，其中最引人注目的是李民雄创作的一首鼓乐《龙腾虎跃》，下面老师就和大家一起欣赏这首鼓乐曲。　　三、新授：　　1、欣赏：鼓乐《龙腾虎跃》。边听边思考，这首乐曲的领奏乐器是什么？情绪色彩是怎样的？　　2、复听乐曲。这首乐曲很长，我们来逐段的欣赏。欣赏乐曲的引子部分，思考：你听到的鼓声是怎样变化的？　　3、听第一部分，这段音乐表达了怎样的情绪？领奏乐器是什么？边听边为主题旋律用不同的方法伴奏。　　4、欣赏第二部分，这是鼓的独奏部分，表达了更加欢快热烈的情绪。　　5、欣赏第三部分及尾声，在这部分我们又听到了熟悉的旋律，你们知道是前面的第几部分吗？　　师：音乐的结尾，节奏变得更加宽广。仿佛为人们描绘出更加美丽的前景，使人产生对未来的无限憧憬！同学们，这么激昂的鼓乐是由谁作曲的？　　6、介绍鼓乐大师——李民雄。　　四、拓展练习：　　1、师：中国的鼓文化源远流长，博大精深，仅鼓的种类就有三百余种，而且各地的鼓乐文化又存在着差异性。现在老师领你认识一下更多的鼓。　　2、同学们，我们认识了这么多的鼓，现在让我们来进行一个音乐活动《鼓声传情》。老师这有几段音乐，请你选择相对应的鼓，看谁选择的最准确，能更好的表达音乐情感。　　3、师：鼓选择的非常正确，现在我们用相应的节奏型为乐曲伴奏，看谁敲击的正确。　　（学生练习。）　　4、师：各民族都有自己的鼓文化、自己的民族特点，你还知道有哪些鼓？生回答。　　五、小结　　鼓乐给我们的感觉是欢快、热烈。在我们语文课学习的词语中，有许多带鼓的词语能表达欢快的情绪，你能举几个例子跟大家说说吗？（欢欣鼓舞、鼓乐齐鸣、一鼓作气、锣鼓喧天等）