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教科版小学三年级下册音乐《遥远的车辙》教案 　　教科版小学三年级下册音乐《遥远的车辙》教案　　第二单元 车世界　　课题一 遥远的车辙　　教学目标　　1、欣赏，了解车辆的发展历程，培养学生从小热爱科学，勤于实践的良好学习品质。　　2、初步掌据运用绘画、手工制作等方法来表现自己喜欢的车辆。　　3、在歌曲学习和乐曲欣赏中，借助多种艺术手段，再现不同的时代车的发展轨迹。　　教学准备　　1、不同时期车辆的影视资料，图片资料。　　课时建议：2课时　　教学活动建议　　人们是从什么时候开始使用车辆的问题在艺术课上不须考证，但车给人们带来的极大便利和科技的发展是的目共睹的事实。无法想象，没有车的世界会是什么样子。本课以不同历史阶段的车辆为内容开展学习活动。　　活动一；千姿百态的“老爷车”　　1、借助图片、影视资料或传媒等形式，学生共同欣赏不同时期车辆的特征和风采。　　2、师生共同将看到的、听到的、了解的不同时期车辆的基本特征，用语方、肢体支动作、画笔、歌曲、诗歌形式表现出来。　　3、启发学生回忆生活中不同车辆发届的声音，根椐它们的声音，分组进行节奏、音高等方面的游戏性的表演。　　活动一；车海漫步　　太阳渐渐地落山了，车展大厅里静悄悄的，这时从角落里传来一声叹息：“唉！站了一天了，真累啊！”原来是站在那里的自行车在自言自语。“看你那副单薄的身架，也好意思来参加车展，真是不知趣。”说这话的是停在展厅中央的小汽车。它那尖刻的语方和不屑一顾的样子立刻激怒了大家，大厅里一片喧闹。“有什么了不起，要是比起《多拉快跑》来你还差的远呢……　　学唱歌曲《驾着马车上市场》。　　教学评价建议　　1、启发学生根椐自己的审美感受进行艺术表现，引导学生巧用材料，善于发现材料中的美的要素。　　2、对积极参加表演活动，有创造性的学生要给予肯定与表扬。要注意挖掘同学们在艺术学习中的情感体验。　　3、鼓励同学们勇敢地进行自评，互评活动，看着谁做的车子最有特点，谁画的车子最美丽。　　教学思路拓展　　1、结合学生已有的知识，了解车辆动力发展的基本过程，尝试制作发橡皮筋为动力的车辆模型。　　2、根椐车辆发展的规律，组织学生讨论“未来的车“