教科版六年级上册品德与社会教学设计灿烂的古代文明教案.docxVIP

教科版六年级上册品德与社会教学设计《灿烂的古代文明》教案 　　《灿烂的古代文明》教案　　—神秘的金字塔　　教学目标　　1、了解金字塔的修建原因、意义以及修建时间等相关知识。　　2、多角度地了解古代文明的伟大意义，体悟人类早期文明的辉煌。　　教学重难点　　1、激发学生探究古代文明的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。　　2、多角度地了解古代文明的伟大意义。　　教学准备　　古代文明的成就体现在方方面面，布置学生课前选择自己感兴趣的几方面搜集相关资料，进行初步探究。　　教学过程　　一、引入话题，唤醒生活　　师：在人类文明的历史画卷中，一代又一代的劳动人民用智慧和血汗创造了无数光辉的业绩，一个个科学伟人，文学巨匠，甚至无数普通的劳动者为我们留下了不朽的发明创造和壮丽的篇章。今天就让我们做一次时光漫游吧，让我们一起走进人类文明的历史画卷，探寻灿烂的古代文明，好吗？（板书课题）　　二、合作学习，体验感悟　　1、古埃及建筑　　金字塔大约建于公元前二十七世纪，距今四千多年的历史了。外观呈方锥形，很像汉字的“金”字，所以我国历来译称金字塔。　　金字塔是古埃及奴隶制帝王的陵寝。　　埃及金字塔大大小小七十多座，最著名的是“胡夫”、“哈夫拉”、“曼考拉”三个大金字塔，其中又以规模最大的“胡夫”金字塔作为代表。　　胡夫金字塔是全世界最大的金字塔，它高达146.6米，底边长230.4米，用了230万块平均2.5吨重的大石块。石块凿磨得非常平整，石缝间不用灰浆粘结，连刮胡子的刀片都插不进。整个塔身外面又贴着一层磨光的白色大理石板，据研究，这项巨大的工程是十多万强壮的奴隶用了30年的艰苦劳动才建成的。　　师：让我们来算一算吧，现在一层楼的高度大概是3米，胡夫金字塔相当于多少层楼的高度？48层楼高啊，其中每一块石头的平均重量约2.5吨，需要一辆大卡车来拉啊，想象一下当时的劳动条件？　　生：没有吊车，起重机。　　生：没有石灰水泥。　　师：可是石缝间居然连刮胡子的刀片都插不进，近5000年过去了金字塔依旧巍然屹立在埃及大地上。赶紧来欣赏一下这伟大的建筑吧。　　那金字塔究竟是怎么建起来的呢？　　据说，注意，是据说，劳动人民先砌好地面一层，然后堆起一个和这层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石头块拉上第二层。就这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。最后，塔建好了，土坡变成了一座很大的山，人们为让金字塔显露出来，又得把它移掉。　　2、老师这儿有一幅狮身人面像的图片。　　（课件：狮身人面像图片）　　有同学搜集到相关的资料吗？　　三、总结思考，深化感悟　　古埃及金字塔是古代劳动人民智慧和血汗的结晶。是呀，近5000年过去了，金字塔经受住了时间的考验，依然巍然屹立在埃及大地上，在金字塔面前，时间仿佛停滞了。难怪古埃及有句谚语：人们畏惧时间，可时间却畏惧金字塔。