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增量阅读计划 解放小学 宁海婷 一、实施目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过增量阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、活动要求： 1、每天做到惜时增效，课前做好充分的资料准备，根据课型的不同，整合课时，尝试着每节课节约5——10分钟，用于增量。 2、有意识地提高学生的朗读或默读速度，采用一分钟检测阅读速度或阅读效果等多种形式促进学生阅读效果，并作好记录。 3. 通过开故事会、优美文章诵读、佳作评选等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。 三、活动安排 1、教师讲清阅读的目标及要求，指导学生制定个人的读书计划。 2、共读一本书。老师可以有计划地选择适合学生年龄特点的名著和学生一起读，读完一部分，可以议一议收获。在这个过程中要安排积累词句和运用词语的练习。 3、阅读与课本配套的读本。这样更能突出主题，也是对课内知识的巩固。但要注意的是根据实际适当取舍，不要加重学生的负担。 4、随主体课文的内容或习作形式自选相关文章。 5、实施行动。 （1）利用每节阅读课前的3分钟，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。 （2）老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中，鼓励学生多写读后感和日记。 （3）利用墙报、手抄报等营造良好的读书环境,，培养学生读书的兴趣。 四、总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。 4. 学期结束评出读书之星，给予奖励。