台中县丰原市富春国小九十七学年度上学期五年级语文主.docVIP

學期學習目 學期學習目標 相對應能力抬標文 字敘述 台中縣豐原市富春國小九十七學年度上學期五年級語文主題教學計畫 教學計畫 設計者：陳庭如、鄭宏吏、張雅惠、王淑英 1?希望同學們培養出良好的閱讀習慣和興趣、並且廣泛地去涉獵各類書籍。 2 ?培養語文創作的興趣，並提昇欣賞評析文學作品的能力。 能應用語言文字表情達意，分享經驗，溝通見解。 學習結合語文與科技資訊，捉昇學習的效果，擴充學習領域。 5 .培養學生良好寫字姿勢和態度，提昇字型、筆法和結構的表現。 （語文領域） 2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。 2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 2-2-10-12能從聆聽中‘思考如何解決問題。 2-2-3-3能轉述問題的內容並對不理解的問題提出詢問。 2-4-1-1能保持良好的書寫習慣（正確的坐姿及執筆方法），並且運筆熟練。 2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。 2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。 2-3-2-3能認識基本文體的特色。 2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 2-2-1-2能應用各種句型安排段落、組織成篇。 2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。 2-4-5-3能寫作慰問書信、簡單的道歉啟事，表達對他人的關懷和誠意。 2-4-6-4能寫遊記，記錄旅遊的所見所聞，增進認識各地風土民情的情趣。 2-5-1-1能從內容、詞句、標點方面，修改自己的作品。 2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材 料，進行寫作。 2-6-10-2練習從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟習寫作文。 2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 （綜合活動領域） 3-1欣賞並接納他人。 （六大議題） （兩性教育） 3-5學習兩性團隊合作積極參與活動。 （生涯發展教育） 2-2培養互助合作的工作態度 （資訊教育） 3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 單元活動 主題 單元學習目標 教學活動 相對應 能力拒標 節數 評量方式 融入 六大議題 花「言」巧 「語」 *學生能確 實記錄下 作文題 目。 *學生能認 真聽講修 辭說明和 熟悉修辭 的意思和 理解其用 法。 *學生能認 真聽講句 型說明和 熟悉句型 的意思和 理解其用 法。 *學生能專 心書寫，呈 現學習單 成果。 一、 確WW告讓學生 知道第三、四、五 週次要進行的語 文主題教學課程 的作文題目，並且 提醒學生開始收 集相關資料，豐富 文章° 二、 發下語文練習單. 『花「言」巧 「語」』，老師分週 指導說明、討論部 分基本修辭： 「譬喻」、「類疊」、 「摹鳶」、「誇飾」、 「示現」、「感嘆」、 「設問」、「排比」 的意思。 三、 發下語文練習單? 『花「言」巧 「語」』，老師分週 指導說明、討論部 分塞本句型： 「轉折複句」、 「遞進複句」、 「目的複句」、 「連貫複句」、 「並列複旬」、 「條件複句J、 「假設複句」、 「因果複句」 的意思。 四、 學生唸誦修辭資料 和句型資料，教師 扌《〈堂和指導。 五、 學生習寫學習單， 教師巡堂和指導。 語文領域 2-2-2-2 2-2-7-8 2-2-10-11 2-2-10-12 2-2-3-3 2-4-1-1 2-3-2-2 2-2-1-1 2-2-1-2 2-8-2-1 綜合活動 領域 1-3-1 第1、 5、 9、 13、 17、 週 各1節 共5節 語文練習學 習單一?二 （即花「言」 巧「語」一 ?二） 語文練習學 習單五?六 （即花「言」 巧「語」三 ?四） 語文練習學 習單九?十 （即花「言」 巧「語」五 ?六） 語文練習學 習單十三? 十四 （即花「言」 巧「語」七 ?八） 語文練習學 習單十七? 十八 （即花「言」 巧「語」九 ?十） 性別教育 3-5 生涯發展 教育 2-2 單元活動 主題 單元學習目標 教學活動 相對應 能力指標 節數 評量方式 融入 八大議通 道 亂破 1— - 學生能理 解如何審 題的方法 和技巧。 學生能熟 悉文體名 稱的意 思並記錄 下老師的 講述。 學生能理 解取得寫 文章材料 的方法，並 記錄講述 筆記。 學生能專 心書寫，呈 現學習單 成果。 一、 發下語文練習單? 『一「語」道破』， 老師解說此次作 文題目，讓學生認 識題目的「字面 上」、「隱含中」的 意義和它的範 圍，並和文體做連 結說明，引導學生 思考方向。 二、 發下語文練習單? 『一「語」道破』， 老師分週指導說 明部分文體： 「記敘文j、 「說明文」、 「應用文」、 「議論文」、