化学人教版九年级上册化学是世界变的更加绚丽多彩.docVIP

化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2．知道化学与人类进步和社会发展关系密切。 （二）过程与方法 1．通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。 2．通过小组合作学习、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。 （三）情感、态度与价值观 1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 2．激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。 二、教学重点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 三、教学难点 正确理解化学的定义、体验化学与人类生活、社会发展的关系。 四、教学准备 1.石棉网、坩埚钳、镁带、酒精灯、火柴、污物杯，氢氧化钠溶液、酚酞溶液、滴管。 2.与课堂匹配的PPT课件 五、教学过程 （一）引入课题，实验激趣 ①教师引言：同学们，我们将走进一个崭新的世界，学到许多更加新颖而且非常有用的东西，我们认识世界的能力将进一步提高，我们生活在物质的里，每天与各种物质打交道，你能说一下身边的物质是什么材料吗？是自然界就有的，还是人造的？ 所有这些物质都与化学有关，哪里有物质，哪里就有化学。 请学生欣赏图片，衣食住行离不开化学， 板书课题：化学使世界变得更加绚丽多彩。 （二）实验激趣，什么是化学 ②做两个演示实验：镁带的燃烧、向氢氧化钠溶液中滴加酚酞，激发学生兴趣。 教师总结：由此看来，化学是研究物质及其变化的，那么什么是化学？ 学生回答：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 （三）为什么学习化学 人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。有哪些重要的作用呢，请同学们找一找。 生产化肥和农药——以增加粮食的产量 合成药物 ——以抑制细菌和病毒，保障人体健康 开发新能源、合成新材 ——以改善人类的生存条件 综合应用自然资源和保护环境 ——以使人类生活得更加美好 教师提出对食盐作用的新认识。 （四）化学的发展过程?????? 远古化学---火的利用 古代化学---青铜器、陶瓷、酿酒、铁铝的冶炼 近代化学---原子论、分子学说，化学变化是分子中原子的重新组合等，奠定基础。? 现代化学---教师做简短报告：从材料、能源、环境、生命科学等方面，阐明化学发挥的重要作用。 展示图片：各时期化学发展的成果图片并进行介绍。 总结：煤、石油、天然气，没有化学就没有人类发展的明天。温室效应，大气污染、酸雨，雾霾等，化学也给环境带来了压力，所以现在提出“绿色化学”，让化学工艺向着环境友好的方面发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。? （五）学好化学的方法 ?1、信心+兴趣+目标+方法+恒心＝成功； 2、讲究科学的学习方法；（预习、上课、复习、作业、总结、考试） 3、勤思考、敢提问、善交流、常总结。 4、讲规范、勤动手、细观察、务求真。 六、课后习题 人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质能反映这一过程顺序的是（ ） ①石器 ②瓷器 ③青铜器 ④铁器 ⑤高分子材料 A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ②①④③⑤ 七、教学反思