翻转课堂对大学生学习绩效影响的实证研究教育技术学专业论文.docxVIP

目录摘要 目录 摘要 ．． 。 ．．。． ．．I ABSrRACI．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．I I I 目录 ．． ．．． ． ． ．．． ．．． ． ．V 第一章绪论．． ．．． ．．．．．．．． ．． ． ． ．1 1．1问题的提出 ．1 1．2研究目的与意义 2 1．2．1研究目的 2 1．2．2研究意义 2 1．3研究思路与方法 3 1．3．1研究思路 3 1．3．2研究方法 3 1．3．3研究技术路线 ．．4 1．4研究框架 4 第二章相关概念及综述 ．．7 2．1学习绩效研究综述 ．7 2．1．1学习绩效理论研究综述 7 2．1．2学习绩效应用研究综述 9 2．1．3学习绩效研究启示 10 2．2翻转课堂 ．．10 2．2．1翻转课堂的定义 ．．10 2．2．2翻转课堂的特点 ．．11 2．2．3启示 13 2．3翻转课堂理论基础 14 2．3．1布卢姆的掌握学习理论 ．．14 2．3．2建构主义学习理论 15 2．3．3学习金字塔 15 V 万方数据 2．3．4 2．3．4 ARCS动机激励理论 16 2．3．5深度学习理论 ．17 2．3．6启示 18 2．4翻转课堂教学模式研究综述 ．18 2．4．1几种翻转课堂创新实践模式 ．18 2．4．2翻转课堂教学关键环节研究综述 22 2．4．3启示 24 第三章学习绩效关系模型和翻转教学模式的构建 25 3．1学习绩效与翻转课堂关系模型 ．．25 3．1．1翻转课堂中学习适应性与学习能力 ．25 3．1．2翻转课堂与学习绩效间关系 ．26 3．1．3翻转课堂学习绩效评价指标 ．27 3．2基于TTTF的翻转课堂教学模式 ．29 3．2．1目标一任务一技术匹配理论 29 3．2．2基于TTTF的翻转课堂教学模式 ．32 3．3研究启示 ．．34 第四章翻转课堂对大学生学习绩效影响实证研究设计 ．．37 4．1研究对象 ．．37 4．2课程和网络教学平台 ．37 4．2．1实践课程 ．．37 4．2．2网络教学平台 ．38 4．3研究模型和研究假设 ．38 4．3．1研究模型 ．．38 4．3．2研究假设 ．．39 4．4实证研究方案设计 40 4．4．1基于TTTF的翻转课堂教学对比实验研究设计 ．40 4．4．2基于TTTF的翻转课堂教学单组前测后测实验研究设计 ．．42 4．5研究小结 43 第五章翻转课堂对大学生学习绩效影响的实证研究 ．45 VI 万方数据 5．1翻转课堂对比实验实施和学习绩效分析 5．1翻转课堂对比实验实施和学习绩效分析 45 5．1．1前测学习绩效数据分析 ．．45 5．1．2翻转课堂教学设计 48 5．1．3教学反思 ．．5l 5．1．4后测学习绩效数据分析 ．．52 5．1．5学习满意度调查 ．．57 5．1．6翻转课堂对比实验结论与反思 ．．59 5．2翻转课堂单组前测后测实验实施和学习绩效分析 ．61 5．2．1前测学习绩效数据分析 ．．6l 5．2-2翻转课堂教学设计 63 5．2．3教学反思 ．．66 5．2．4后测学习绩效数据分析 ．．66 5．2．5学习满意度调查 ．．68 5．2．6翻转课堂单组前测后测实验结论与反思 69 5．3研究小结 ．．70 第六章总结与展望 ．． 71 6．1研究总结 ．．7l 6．2研究创新点 7l 6．3研究展望 ．．72 参考文献 ．．73 附录． ．． ．．．．．．．．．． ．． ．．．．． ．．．． ．．．．．． ．． 77 附录A《教学系统设计》翻转课堂教学学生满意度调查问卷 77 附录B对比实验实验组和对照组学习绩效分析数据 ．．81 附录C单组前测后测学习绩效分析数据 85 致谢 ． ． 87 攻读学位期间发表的学术论文目录． 89 独创性声明 ．． ．． ．． ．．91 关于论文使用授权的说明 ．． ． 91 ⅥI 万方数据 第一章绪论第一章绪 第一章绪论 第一章绪论帚一早三；百了匕 1．1问题的提出 目前，高校课堂中存在出勤率不高、课堂上学生低头玩手机、课堂气氛沉闷、学生 学习积极性不高等问题，归根结底是学生学习绩效不高的问题。而学生学习绩效不高， 是学习者没有完成学习目标，在学习行为、学业成就和学习满意度三个方面表现偏低， 究其本质是学生对学习过程的不理解，在学习知识和接受教育的过程中没有获得满意的 学习体验。学习行为、学业成就和学习满意度三者是相互作用、相互影响的，所以，要 提高学习绩效，教师应提供符合学生学习规律和学习需要的学习环境，帮助学生获得优 质的学习体验。综上所述，要解决目前高校教学中存