成功之路与中文课本中泰初级汉语综合教材比较研究汉语国际教育专业论文.docxVIP

四川师范人学硕二l=学位论文some 四川师范人学硕二l=学位论文 some suggestions for the future authors who want to develop Chinese textbook for Thai Iearners． Key Words：The Comprehensive primary Textbooks，“Road tO ”Chinese Textbook”，comparative analysis，recommendations for writing IV 万方数据 目次目次 目次 目次 摘要： ．I ABSTRACT 一III 目次 I绪论 ．1 1．1选题缘由及选题意义 ．1 1．2研究对象 ．2 1．3研究方法 ．2 1．4研究综述 ．3 1．4．1《成功之路》研究现状 3 1．4．2《中文课本》研究现状 4 2语言要素教学及汉字教学设计对比 6 2．1语音教学设计 ．6 2．1．1《成功之路》与《中文课本》语音部分整体编排对比 6 2．1．2《成功之路》与《中文课本》声母编排特点 ．10 2．1．3《成功之路》与《中文课本》韵母编排特点 ．12 2．1．4《成功之路》与《中文课本》声调编排特点 ．14 2．1．5《成功之路》与《中文课本》其他语音部分编排特点 ．16 2．2词汇教学设计 l 9 2．2．1《成功之路》与《中文课本》词汇量对比 ．20 2．2．2《成功之路》与《中文课本》词汇等级分布对比 ．23 2．2．3《成功之路》与《中文课本》词汇注释的特点 ．24 2．3语法教学设计 26 2．3．1《成功之路》与《中文课本》语法整体编排对比 ．26 2．3．2《成功之路》与《中文课本》语法项目数量对比 ．30 2．3．3《成功之路》与《中文课本》语法点注释的现状描述 ．31 2．4汉字教学设计 33 2．4．1《成功之路》与《中文课本》汉字整体编排对比 ．34 2．4．2《成功之路》、《中文课本》的汉字与《汉字大纲》对比 ．40 2．5本章小结 41 3语料选择及练习设计的对比 ．44 3．1语料选择对比 44 3．1．1《成功之路》与《中文课本》课文设计对比 ．44 3．1．2《成功之路》与《中文课本》文化教学项目对比 ．51 万方数据 四川师范大学硕士学位论文3．2练习设计对比 四川师范大学硕士学位论文 3．2练习设计对比 56 3．2．1《成功之路》与《中文课本》练习整体编排对比 ．．56 3．2．2《成功之路》与《中文课本》练习题量对比 ．．57 3．2．3《成功之路》与《中文课本》练习题型对比 ．．58 3．3本章小结 65 4针对泰国汉语教学初级综合教材编写的思考及建议 ．．67 4．1语音教学设计方面 67 4．2词汇教学设计方面 68 4．3语法教学设计方面 69 4．4汉字教学设计方面 70 4．5课文教学设计方面 7 l 4．6文化教学方面 71 4．7练习设计方面 72 4．8其他方面 73 5结论 ．j ．75 参考文献 ．78 附录 8 1 致谢 93 Vl 万方数据 l绪论1绪论 l绪论 1绪论 1．1选题缘由及选题意义 教材是教学的基础之一，也是辅助教学的重要手段之一。所以，教学的效果 也与教材保持着非常密切的关系。同时，教材也是学生了解一国语言及其文化的 重要媒介，特别是对外国学生学习第二：语言具有重要作用，具有激发学习者学习 兴趣、提升学习者能力、促进文化交流、探索一国文化底蕴等功能。尤其是初级 阶段的教材，它激发外国学习者学习一门新的语言的兴趣和基础语言的掌握起着 极为重要的作用。更重要的是，教材也是教师教学和学生学习所依托的材料，这一 点在对外汉语教学体现得尤为明湿。对外汉语教材体现了对外汉语教学最根本的 两个方面：教什么和怎么教。因此对对外汉语教材编写情况进行研究是极为重要 且非常有意义的。目前，在泰困， 股高校常采用的汉语教材分为两类：第一类 是从中国引进的汉语教材，如《汉语教程》、《汉语301句》、《快乐汉语》、《成功 之路》等；第二类是由泰国院校依靠自身力量，独立编著的教材，如朱拉隆功大 学的《基础汉语》、法政大学的《汉语基础》、蓝康恒大学的《中文课本》等。从 中国引进的汉语教材虽然内容丰富，知识点全面齐全，但未能很好地结合泰国本 土文化中教学特点及风格，缺乏针对性：而由泰国院校独立编著的汉语教材，虽 然体现了泰国本土文化及教学特点及风格，符合泰国学生的学习方式、认知特点， 但在课本内容的顺序安排和语法点的解释等方面还存在很多问题。 综上所述，在泰国能见到的常用的初级汉语教材种类繁多，但它们的编写水 平和教材质量也表现出良莠不齐的状态，目前还没有一部非常适合泰国学习者学 习的初级汉语教材。本文在两类教材当中选出了具有