5.小公鸡和小鸭子课件.pptxVIP

5 小公鸡和小鸭子 第一课时 猜一猜嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（猜一小动物）嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。（猜一小动物）公鸡 鸭子尖尖的扁扁的相连的分开的5 小公鸡和小鸭子1.从课题上看，课文讲的谁和谁的事？小公鸡和小鸭子2.“和”在题目中是什么意思？ 表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡。听课文录音，初步了解课文内容。 阅读要求1.借助拼音读课文，边读边画出生字。2.标画出的生字，借助拼音多读几遍。阅读要求3.在掌握字音的基础上自己轻声朗读全文，标出自然段序号。4.分段读课文，大致了解课文内容。kuài zhuō jí zhí hé xínɡ块 捉 急 直 河 行死sǐxìn gēn hū hǎn shēn 信 跟 忽 喊 身块 捉 急 直 河 行 死 信跟 忽 喊 身他 们 小 河 说 话 也 是 飞快地 听 见 一块儿 捉虫子急得 直 哭不 行 淹死 跟 着 忽 然 喊 叫 身 边 哥 哥 不 信书写生字tā他笔顺：tā他们 他的 他人他hé河笔顺：hé河边 河面 河水河shuō说笔顺：shuō说话 说法说yě也笔顺：yě也也许 也好dì地笔顺：tīnɡ听笔顺：tīng听话听讲听说 动听听gē哥笔顺：作业1.在田字格中写生字，每个生字写3遍。2.搜集有关小鸭子和小公鸡的资料。板书设计小公鸡和小鸭子块 捉 急 直 河 行 死信 跟 忽 喊 身他 河 说 也 地 听 哥 5 小公鸡和小鸭子 第二课时 课文解读 这篇课文分几个自然段呢？ 四个课文解读 从第一自然段中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一起、一同。 从第一自然段中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？kuàir小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。（一起、一同）（ ）和（ ）一块儿（ ）。 对照下面的图，说说小公鸡和小鸭子什么地方长得不一样。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的相连的分开的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很容易捉到虫子。因为小鸭子的脚趾间有蹼（pǔ）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以……这是一只（ ）的小公鸡。我会读1.“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。” “小鸭子捉不到虫子，急得直哭。” 这两句话应当以什么语气读？2.小公鸡捉到虫子给小鸭子吃，小公鸡是那么热情地帮助别人，应该怎么读？ 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读第三、四自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。　de 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子到河里_________，小公鸡也到河里，差点儿______，_____救了他。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小公鸡____地对小鸭子说：鸭子哥哥，谢谢你。小鸭子_____说：__________。深化主题学习了这篇课文你懂了什么？1.我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。2.我懂得了小鸡会捉虫，小鸭不会捉虫。 你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？互相帮助深化主题 这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，小朋友之间要团结友爱、互相帮助。小结 通过这一课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不