2014秋青岛版数学五上第三单元《游三峡-小数除法》(信息窗2)ppt课件1.ppt

小数除以小数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 分星星 将学生分成AB两组，每组都画有一个用来装星星的袋子。老师拥有一个袋子，里面有一定数量的星星。在课堂中积极回答问题的小组和答对问题的小组可以从老师的袋子里分走星星，看最后哪个队伍的星星多哪个队就胜利。 口算 56÷7＝ 4800÷800＝ 560÷70＝ 480÷80＝ 5600 ÷700＝ 48÷8＝ 笔算 2.76÷6＝ 被除数和除数同时乘以或同时除以相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 在括号里填上适当的数。 0.12÷0.3＝( )÷3 0.12÷0. 03＝( )÷3 6.72÷0.28＝( )÷28 0. 672÷0.28＝( )÷28 1.2 12 672 67.2 江苏省电化教育馆制作 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 闸门高38.5米、 宽20.2米 我家门高2.2米 根据这些信息，你能提出什么问题？ 闸门高是我家门高的多少倍？ 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。 我家门高2.2米。 二、合作探索 闸门的高是我家门高的多少倍？ 38.5÷2.2= 化单位 化整数 竖式 比较 继续 可以将米化成分米, 按整数除法来计算: 38.5米 = 385分米 二、合作探索 闸门的高是我家门高的多少倍？ 返回 17.5 2.2米 = 22分米 385÷22 = 17.5 38.5÷2.2= 扩 大 到 原 来 的 10 倍 商 不 变 扩 大 到 原 来 的 10 倍 38.5 ÷2.2= 385 =17.5 ÷ 22 17.5 二、合作探索 闸门的高是我家门高的多少倍？ 返回 可以将小数除法转化为整数除法来计算: 17.5 38.5÷2.2= 1 7 5 小数点为什么点在这儿？ 2.2 用竖式可以这样算: 2 2 3 8.5 1 6 5 1 5 4 1 1 0 1 1 0 0 二、合作探索 闸门的高是我家门高的多少倍？ 返回 17.5 38.5÷2.2= 以上几种计算方法，有什么共同点？ 二、合作探索 都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 返回 用竖式计算。 35.5÷2.5＝ 试一试 2 2.5 2 5 3 5.5 1 1 0 5 4 1 0 0 5 0 5 0 0 14.2 1 2 2.火眼金睛辨对错。 3 4 4 0 8 3.4 6 8 6 8 0 三、自主练习 × . √ 2.火眼金睛辨对错。 2 3 2 7 6 2.3 1 2 4 6 4 6 0 三、自主练习 × √ . 12.5÷0.5 = 25（杯） 三、自主练习 答：共可装成25杯。 1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？ 3. 4.用竖式计算。 7.55÷0.5 = 1.12÷1.4 = 15.1 0.8 三、自主练习 这里有7.65米丝绳，可以编多少个“中国结”？ 编一个“中国结”，要用0.85米丝绳。 5. 三、自主练习 答：可以编9个中国结。 7.65÷0.85 = 9 7.65 0.85 0 7 65 9 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向右移动几位，位数不够的，少几位就补上几个零。 例2 49.5÷0.66＝