23《隆中对》公开课ppt课件.pptVIP

学习目标： 1、朗读文言课文。 2、积累一些文言词汇，如实词、虚词等。 3、学会翻译文言文，了解文章大义。 4、了解诸葛亮的卓越才能。  重点、难点 1、重点 1）朗读文言课文。 2）积累一些文言实词和虚词。  2、难点 1）学会翻译文言文，了解文章大义。 2）了解诸葛亮的卓越才能。  下面的对联是什么意思？ 一对二表三分鼎，六出七纵八阵图 一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。 填歇后语（这也是知识积累） 诸葛亮用兵—— 诸葛亮当军师—— 诸葛亮的锦囊—— 诸葛亮隆中对策—— 诸葛亮弹琴—— 诸葛亮的鹅毛扇—— 诸葛亮三气周瑜—— 诸葛亮草船借箭—— 神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计 问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？ 他是我国人民心目中智慧的化身 各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏—— 给红色字注音 好为《梁父吟》（　　 ） 因屏人（　　 　）　 猖蹶（　　 ）　　　 屯新野先（　　　 ） 主遂诣亮（　　 ）　　 倾颓（　　　 ）　 陇亩（　　 　）　　　 乐毅（　　 ）　　　　 欲信大义（　　 　） 存恤（　　）　　　　帝室之胄（　　 　　） 颍川（　 　　）　　殆（　　 ）　　 璋（　　　）　　　北据汉沔（　　 　　）  学生自学讨论： 检测一： 1、躬耕： 2、为《梁父吟》： 3、莫之许也： 4、惟： 5、友善： 6、谓为信然： 检测二 1、时: 2、屯新野: 3、器之: 4、谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也”: 5、将军岂愿见之乎？ 6、君与俱来: 7、就见: 8、屈致: 9、宜枉驾顾之: 检测三 1、由是 2、遂 3、诣 4、凡 5、乃见 6、因屏 7、倾颓 8、窃命 9、蒙尘 10、度德量力 11、信 12、智术 13、遂用猖蹶 14、犹未已，君谓计将安出？” 检测四 1、已来 2、豪杰并起 3、则名微而众寡 4、然操遂能克绍 5、非惟天时，抑亦人谋也 6、挟天子而令诸侯 7、此诚不可与争锋 检测五 1、据 2、已历三世 3、国险而民附 4、贤能为之用 5、此可以为援而不可图也。 检测六 1、利尽南海 2、此殆天所以资将军 3、益州险塞 4、高祖因之以成帝业 5、民殷国富而不知存恤 1、胄 2、信义 3、总揽英雄 4、内修政理 检测八 5、一上将将 6、将军身率 7、百姓孰敢不箪食壶浆 8、诚如是 9、汉室可兴矣。” 检测九 1、日密 2、不悦 3、犹 4、愿君勿复言 5、乃止 通假字、 一、找出下列句中的通假字并解释： 1. 欲信大义于天下 2、自董卓已来 解释下列一词多义： 好为《梁父吟》 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援而不可图也 然志犹未已 今操已拥百万之众 自董卓已来 然操遂能克绍 由是先主遂诣亮 欲信大义于天下 信义著于四海 高祖因之以成帝业 因屏人 第三课时 小组讨论 1、理清本文思路（提示:隆中对前；隆中对中；隆中对后。） 2、隆中对前写了什么？ 3、隆中对中诸葛亮是如何分析天下形势的？提出了什么对策？ 4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？ 6、由此看出诸葛亮是个怎样的人？ 本文结构 课堂检测： 1《隆中对》节选自《 》，作者 ，字 ， 朝史学家。所著《 》记 载了 三国的历史。 课堂检测 2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答） 3、（1）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（2）根据是什么？（用原文回答） 4、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。 * * 隆中对 陈寿 作者作品简介：　　陈寿（233—297年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写《三国志》 。 　　 《三国志》简介：　　 《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴 三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年(220年)到晋武帝太康元年(280年) 六十年的历史。 《三国志》全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十