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【附件四】 共通核心職能課程大綱 動機職能 (Driving Competencies,簡稱 DC) 本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知，以建立職涯發展願景，促進發揮專業敬業 精神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人外顯績效，增 進每一個人在職場之魅力與競爭力。 （預計16 小時的群組課目，合當1 學期1個學分課程） 1.訓練時數： 16 小時（1單元 5-6 小時，共3單元） 2.實施方式：每單元講授 2-3 小時，實作演練3 小時 訓練課程 課程大綱 學習目摽 D1 1.個人優勢與職業性向之分析與瞭解 促進理解瞭解自我職能性 工作願景與工作倫理 2.職涯策略路徑圖 向，及當下所承擔工作職能的 (5 小時) 3.自我工作願景之建立與設定 認識，掌握自我就業就職的絕 4.工作倫理與職場道德的掌握與發展 對優勢條件與相對優勢地 5.快樂職場人生觀 位，建構個人工作願景，規劃 每一個人學習成長之職涯策 略路徑，同時學習認知「工作 價值觀」與「職業倫理」的道 德觀以及群體約束力，以提升 個人的職場 D2 1.職場生涯的小社會與大社會概念 激勵社會化意識與自我表現 群我倫理與績效表現 2.社會化意識與能力之激發 之驅動力，建立與別人良性互 方法（5 小時） 3.自我績效意識與工作效能 /效率概念 動，讓自我順利融入群體之作 4.展現自我績效表現使其能被人認同 法。有效面對群體與社會，具 體表現自我績效，且被認同與 欣然納受的方式，增進自我合 群親和之魅力形象 D3 1.專業態度與敬業精神之養成 樹立專業精神與培養自律自 專業精神與自我管理 2.自動自發與獨立創新精神之促進 制能力，以塑造有特色的職場 （6 小時） 3.個人形象的造塑與表現 形象，提高自我在職場的競爭 4.加強自我情緒控制與自律自制能力 力與吸引力 13 行為職能 (Behavioral Competencies,簡稱 BC) 認同組織體制與自我定位，瞭解工作夥伴運作之效益與必要性，透過有效溝通協調機制， 發揮團隊合作的綜效，以體諒包容思維，面對衝突，超越障礙化解衝突，形成務實有用的內部 及外部互動協作力量。