苏教版国标本小学美 术第九册全册教案.doc

苏教版国标本小学美术第九册全册教案 第1课 参观和旅行 教学目标： 结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来。 教学重点： 启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。 教学难点： 提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。 教学方法： 教学媒体：照片，图片，范画 教学时间：一课时 教学过程： 一、 欣赏: 愉快的假期开始了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。 二、新授： １、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历。（示范） ２、选择最有趣的。 3、用铅笔打草稿，注意构图。 4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。 5、待色彩干后，还可以用软的黑铅笔加工。 三、指导学生练习: １、选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。 ２、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。 ３、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构 图、色彩等方面的研究。 4 、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。 四、评析学生作品 创意是否精彩、巧妙和独特。 画面是否一目了然。 构图是否为自己的创作目的服务 板书设计： 教学反思： 第2课 妙用纸盒 课 型： 教学目标: 通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。 教学重点： 对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。 教学难点： 能依物联想并通过合作,运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。 教学方法： 教学媒体：手工范作 教学时间：一课时 教学过程： 一欣赏: 范作 二、新授： 1．手工操作运用方法:（切、挖、插、接、剪、贴） 2．注意事项: 使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。 3．看一看,试一试,想一想 观察纸盒并试着组合、拼接， 研究设计纸盒的造型制作大体形， 4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部 5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工 6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。 三、指导学生练习: 搜集大小、形状、色彩不同的废纸盒以及各种废旧材料备用。通过加工、粘贴、拼装做出各种造型。 可以用快干胶、胶带纸等来粘接。 利用纸盒的形状进行联想和创作，还可以适当添加其他一些材料来完善作品。 生活中的人物、动物、建筑和服装等等都是创作的好题材。 四、评析学生作品 [table=98%][tr][td] [/td][/tr][/table]板书设计 教学反思： ３　纸盒游戏 课 型： 教学目标： 培养学生的创造思维和想像力，掌握用纸盒等废旧材料进行创作的基本方法。 使学生养成勤俭节约的习惯，培养变废为宝、变废为美的能力和意识。 教学重点：剪、折、插、卷等各种制作方法的掌握。 教学难点：利用纸盒进行想象并合理搭配。 教学方法： 教学媒体：手工制品 教学时间：一课时 教学过程： 一欣赏: 本课欣赏 二、新授 1.用美工刀裁纸板时，要注意刀和纸的角度。 2.可以用快干胶、宽胶带纸、钉书机连接较小的纸板。 3.也可以在纸盒上打洞，然后穿塑料绳捆牢。 三、指导学生练习: 作业基本要求： （1）制作成各种造型。 （2）形象有趣、可爱，富有想象力。 （3）添加各种装饰材料。 作业提高要求： （1）也可以搭建迷宫和建筑做游戏。 （2）也可以利用纸盒做成服装把自己 装扮成各种角色。 四、评析学生作品 教学反思： [table=98%][tr][td] [/td][/tr][/table]第4课 奇思妙想 课 型： 教学目标： 激发学生的想象能力和创造能力。 通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像力，用画笔表现出有趣的作品。 教学重点： 开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。 教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。 教学方法： 教学媒体：图片，范画 教学时间：一课时 教学过程： 一、欣赏导入 图片及本课作品欣赏 二、新授 1. 看了别人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？ 再讲讲你的“高招”。 2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。 3. 把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。 三、指导学生练习: 可以先将自己的想象画成小草图