高中政治必修1经济不生活：第一课神奇的货币.pptVIP

第一课 神奇的货币 揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。 一、商品 探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 教师节快到了，小李同学在天利园买了一个花篮，送给了赵老师。这个花篮是不是商品呢？ 商品的含义： 用于交换的劳动产品 思考： 商品有什么基本属性 商品------ 是正在或等待用于交换的劳动产品 知识拓展 商品价值和使用价值的关系： （1）商品是使用价值与价值的统一、二者缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。 二者关系： 使用价值是价值的物质承担着。 价值是使用价值得以实现的前提和基础。 商品是价值和使用价值的统一体。 二、货币的本质 物 物 交 换 课堂小结 记忆 一、货币的含义 二、货币的本质 思考 三、货币是不是商品？它与货币是不是一对孪生兄弟？ 四、货币与其他“等价物 、一般等价物的关系是什么？ 第二目：货币的职能 边读边想以下问题 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A、货币 B、一般等价物 C、价格 D、交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤ A C 货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题 2、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换 3、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值 巩固练习 4、下列对一般等价物认识正确的是（ ） ①它的价值是通过其他商品表现出来的 ②它是商品交换发展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用 ④作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别 A、①② B、②③④ C、①②③ D、②③ 巩固练习 它们体现了货币的哪种职能？价值的表现形式是什么？此时的货币有何特点？ （1）这里的货币发挥了什么作用？（2）此时的货币有何特点？ （3）为了将商品卖出去，生产者应怎么办？(4)“惊险跳跃”指流通中哪个阶段？ 商品---货币（交换媒介）---商品 商品流通含义 1、贮藏手段有何特点? 2、支付手段有何特点? 3、世界货币有何特点？ 货币的职能与本质有何关系？ 其他职能 考点三：货币的基本职能 1、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度职能和流通手段职能。 注：①货币的基本职能≠货币的职能 ②为什么叫基本职能？是因为货币产生时就有的，是货币其他职能的基础。 2、价值尺度 （1）含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能 （2）货币具有价值尺度的原因：货币本身是商品，也具有价值 （3）货币执行价值尺度，只需要观念的货币，不需要现实的货币 （4）货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”，英镑的单位是“镑”。（货币名称≠货币单位） （5）价值尺度和价格的关系 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。 1、货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的相同与不同点？ 2、下列对一般等价物认识正确的是： ①它的价值是通过其他商品表现出来的 ②它是商品交换发展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用 ④作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别 A、 ①② B、 ②③④  C、 ①②③