上海第二工业大学教学工作会议.pptVIP

抓落实要指标分解，节点明确。 实现学校规划目标的关键是将这些目标指标化、定量化。 二级搞活，自转公转，筷子理论。 知情才有信心，参与才会用心，监督才能放心。 争取机会，争取舞台，争取领导。 一是对于领导来说，要学会领导，善于领导： 管理被领导，听取被领导； 不居功，不诿过； 当面严格要求，背后勇于承担责任 言出行随，表里如一，让部下感到安全、踏实。 二是对于被领导来说，要学会被领导，善于被领导： 服从领导，影响领导； 坚决执行上级的决定，切实保证领导意图贯彻落实； 会听半句话，能干全局事； 上级不见兔子不撒鹰，咱们舍不得孩子套不着狼。 关键在于活干出来，质量体现出来。 送书记校长三句话： 第一句：要做大事不要做大官，但是要有做大官的朋友； 第二句：必须懂政治还要讲政治，但是不要搞政治； 第三句：要先做人后做事，先处理心情后处理事情?。 全国人大代表：办好一个企业，光靠厂长一人不行；但搞垮一个企业，一个厂长足矣。 学校亦然！ 书记校长首先敬业，书记校长首先专业。 结语 企业理念： 你牵一头牛并不代表你有牛气的资本； 但是你如果敢于和善于把一头牛变成一根皮尔?卡丹的皮带系在身上，那你当然是很牛的。 身份、品牌、名片； 创新的目标，实干的步骤。 正确的认识、符合实际的认识是一个过程，要经过反复的碰撞达成共识。 歌德：正确的认识是“船”，偏颇的想法是“水”；船分开水，但水在船后又合拢了。 水的合拢是不自觉的，人的合拢是有意识的，不管是何种阻力，船毕竟不断开辟着自己的航道，水也不断地被分开、人也不断地被带动并且伴随着船前进； 关键在于船长的坚定和船员骨干的努力。 1801年，两党分裂成相互为战的两大阵营，托马斯·杰斐逊就职演说：“我们都是共和党员，我们都是联邦党员……”。 “我们都是职教人，有一个共同的名字叫技院……”。 以职业教育的共识、以共事的姿态继续投入示范后建设。 出身不好团结紧；共同打品牌，继续争地位。 1933年，美国深陷大萧条泥潭，富兰克林·罗斯福就职演说：“我们唯一必须要感到害怕的，只有害怕本身……”。 唯一要坚持的是发展本身，我们要做的是让自己变得强势，坚持发展的精神状态，而不是发出柔弱的抗议之声。 登高一呼，众有回应，这是雄壮；振臂一呼，应者寥寥，那叫悲壮。 1961年，约翰·肯尼迪就职演说：“不要问国家能为你做些什么，问一问你能为国家做些什么……”。 不要问社会能为学校做些什么，问一问学校能为社会做些什么？ 不要问学校能为你做些什么，问一问你能为学校做些什么？ 我已付出，我还能做些什么？ 有感而发 在于启发 示范校在探索中前进 示范校在创意中奋起 祝淄博职院永耀华章 感恩聆听 欢迎光临 * 人力资源管理： 公平竞争、公正执行、起点平等。 给每个人以机会；让每个人有压力；使每个人明规则。 综合保障工作： 众目睽睽，众口难调，众矢之的；众志成城，众望所归。 简单的事千百次做好就不简单。 退离休工作： 有人说男人要永远感谢在他20多岁时曾经陪伴在他身边的女人； 20多岁的男人处在他人生的最低点，什么也没有，而20多岁的女人却是她最灿烂的时候； 学校亦如！ 持续加强对老同志生活的照顾； 持续加强老有所乐工作的力度。 工青妇工作： 增强工青妇组织的创造力、凝聚力、影响力。 用女性哺育后代的精心和远见谋划学校发展的蓝图； 用女性的柔刚突破学校发展瓶颈； 用女性的细腻强化学校的执行力； 用女性的博爱着力构建和谐校园。 一种境界：领导此时无声胜有声，共同的管理理念成为大家共同的思考和追求； 学校不只是领导的声音，而到处都是教职员工的声音。 治校 首当之道：理念定位； 关键之因：队伍素质； 管理之要：引财引智； 必由之路：服务社会。 两个猎人去打猎 甲说：兄弟，碰到熊怎么办？ 乙说：跑呗！ 甲问：你跑得过熊吗？ 乙答：我不需要跑得过熊， 跑得过你就行！ 在和同行竞争中，只要比你的同行快半拍，你就是赢家。 高手过招拼境界。 武林：刀枪棍棒（打不过）----羽扇拂尘（打不过）----打座闭目。 以静制动，以柔克刚，以内功取胜。 任何一样东西，做到高层次，都是很儒雅讲气质的，大侠不靠张牙舞爪靠内制力。 学校竞争不仅仅是表面的争先，更在于文脉的传承、内涵的厚积、后劲的勃发。 如何比同行快半拍？ 思想富则学校富； 思想兴则学校兴； 思想活则学校特。 2、办学环境的构筑 养成教育 海纳百川，博采众长； 融合提炼，自成一家。 高品味设计，高质量建设，高绩效管理。 与信息高速公路相贯通的学习，与工作相结合的学习，与城市精神相结合的学习。 高职教育文化（养成） 大学：自由－－魂在学术－－根在社会； 高职：创意－－魂在技术－－根在行业企业。 资源有限，创意无穷。 做在起点：高教强国，高职强省； 强