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如何撰写教育教学活动方案学习课件.ppt

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(四)创新性活动的过程 1、活动过程的主线 ①以问题的发现、解决、意义建构的需要为主线来组织。 ②知识的学习,只起到一种桥梁的作用。 ③学会利用知识为创新服务。 . (四)创新性活动的过程 2、活动过程展开的方式 ①是一个寻找联系、思考、构建意义和创新的过程 ②突出一个“动”字,贯穿一个“趣”字,体现一个“创”字 ③充分发挥少年儿童的主观能动性 . (四)创新性活动的过程 3、活动过程组织展开的内容 ①结构由单一的学科变为多元结构 ②突出联系与综合 ③以知识为桥梁,帮助少年儿童到达创新的彼岸 . (五)创新性活动评价 1、创新活动的活动价值观 ①知识的价值 ②发现知识的价值 ③方法的价值 ④交流的价值 . (五)创新性活动评价 2、创新活动的评价 ①评价突出激励与发展 ②开放评价 ③对少年儿童创新精神的培养和创新潜能开发的评价 . 三、活动方案的可行性 . (一)可行性的概念 1、符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。 2、具备方案实施的必备条件。 3、便于实施。 . (二)在撰写教学活动辅导方案中 确定好活动目标 1、确定活动目标的要素 (1)符合辅导纲目的要求 (2)符合教材的特点 (3)符合学生的实际 . 2、确定活动目标的标准 (1)知识目标 (2)技能目标 (3)能力目标 (4)道德目标 (5)情感目标 . 3、显性目标和隐性目标 (1)显性目标 显性目标可以操作。 (2)隐性目标 隐性目标可以检测。 . 四、活动方案的示范性 . (一)示范性的概念 1、具有鲜明的时代特征,体现当代活动发展方向和教育理念。 2、着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。 3、有较强的可操作性,便于推广普及,并产生较大的社会影响。 . (二)示范性的作用 1、引领作用 2、导向作用 3、辐射作用 . 五、活动方案的完整性 . (一)完整性的概念 1、活动过程完整。 2、实施步骤清晰、具体。 3、具体措施切实可行。 . (二)完整性的要求 1、方案的名称 方案的名称要完整、规范。 例1:《××专业××层次××活动》 例2:《航海模型专业提高组古帆船模型制作活动》 例3: 《 生物专业初级组针类植物的识别》 . 2、方案的背景(需求分析)与目标 (1)依据什么举办这项活动(活动理念) (2)面对什么样的教育对象(学生) (3)举办此项活动要达到的目的(活动目的) (4)如何举办此项活动(活动过程) (5)如何证明达到了预期的活动目的(活动效果测评)。 . 3、方案所涉及的对象、人数 对象:年龄对象、专业对象,机构对象,地域对象 如:济南市第二小学三年级初学者。 人数:指参加本次活动的学生的数量 如:第一阶段: 300人,参与调查与采样;第二阶段:50人对调查结果和样本进行分析;第三阶段:5人撰写论文。 . 如何撰写教育教学 活动方案 史建华 . 一、活动方案的教育性 . (一)教育性的概念 1、符合校外教育活动的基本规律,符合国家教育改革、课程改革的要求。 2、少年儿童有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪少年儿童主动学习。 3、有利于少年儿童科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。 . (二)教师的作用 1、关注知识、能力、情感三个目标 2、发挥示范作用 3、关注少年儿童的身心健康 . (三)教育性的实现途径? 1、从活动内容本身的教育性着眼 (1)教材的内容是基本立足点 (2)教书的根本目的在于育人 (3)发掘教材内容的教育性因素 . (三)教育性活动的实现途径 2、从教与学的活动本身着眼? (1)培养青少年多方面的兴趣 (2)从学习方式、方法入手 (3)培养团队精神 . 二、活动方案的创新性 . (一)创新性的概念 1、活动内容、过程或方法的设计有创意 2、构思新颖、巧妙 3、因人而异,因地制宜 . (二)创新性的特征 1、民主性 活动民主性的核心是教师对青少年的尊重。 (1)尊重青少年的人格 (2)尊重青少年的个性 (3)尊重青少年的学习的权力 . (二)创新性的特征 2、基础性 (1)创新性人才必备的素质 (2)是创新教育的重要组成部分 . (二)创新性的特征 3、主体性 少年儿童主体意识和主体能力的形成和发展,有利于塑造他们独立的人格品质,有利于培养他们主动参与、勇于探索、善于合作、敢于超越的学习品质。 . (二)创新性的特征 4、开放性 (1)要开放活动的时间和空间 (2)要开放活动的要求和内容 (3)要开放课堂活动的结构 (4)要开放课堂的组织形式 (5)要开放活动的评价 . (二)创新性的特征 5、差异性 (1)活动目标的设定 (2)学习的内容和方式 (3)活动的策略和手段 (4)活动评价 . (二)创新性的特征

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