热学计算题复习几点设想.pptVIP

* 热学计算题复习的几点设想 易门县浦贝中学：张晓强 2014年4月12日 1、学生在做计算题中存在的问题。 2、热学计算题归类总结。 3、热学计算题复习方法。 4、计算题复习课教学的总体设想。 5、热学计算题复习课堂切磋。 一、学生在计算题中存在的几个问题 1、公式方面：公式记不住；不会正确进行公式变形 ；各个公式所代表的物理量不明确，计算时乱用、乱代。 2、计算方面：计算能力差，单位换算存在问题；小数的计算、科学计数法、分式的性质不能灵活运用使计算复杂化。 3、格式方面：没有要带单位进行计算的意识；缺少公式、数学式计算比较普遍；计算格式不规范、计算过程不能完整体现学生的解题思路。 二、热学计算题归类总结 1、纯热量的计算。包括物体吸热升温、放热降温的计算（比热容）；燃料燃烧放热的计算、包括以体积和以质量来定义热值的计算。 2、纯热效率的计算：包括炉子效率的计算；热机效率的计算；电热效率的计算；太阳能热水器吸热效率的计算。 3、利用效率解决实际问题：根据炉子效率算燃料；根据热机效率算燃油质量；根据电热器效率算时间。 5、综合题：电热综合题；力学热学综合题。 4、太阳能热水器中的吸热功率、电热水器中的吸热功率的相关计算。 三、热学计算题复习方法初探 第一步：相关知识、公式回顾。（知识储备） 第二步：教师讲解强调、学生加强记忆理解。（算理解掌握计算公式。） 第四步：经典例题讲解。（规范解题格式，灵活运用公式，拓展运用。） 第三步：小组讨论、完成基本练习。教师结合学生做题的情况进行点拨、指导。 第五步：针对训练，教学反馈。（提高学生解题能力，查缺补漏。） 四、计算题复习课教学设计的总体设想 1、知识储备：主要目的是帮助学生梳理相关公式、让学生记住公式、理解公式、能够灵活运用公式。这一环节教师要注意点拨、解析、强调公式运用中的注意事项和以往学生中存在的问题。 2、基础训练：把相关的问题完整的以最小的梯度、分步展示给学生，由学生独立自主的完成，难度稍大的也可以让学生小组内展开讨论解决。 3、经典例题解析：例题要精选、所涉及的问题要多元化、“以一挡十”重在解题思路的介绍、解题方法的归纳与总结、规范解题步骤、格式。 4、随堂训练：既要针对例题设计，又要设置一定的延伸和拓展，但是要适度让学生能够完成。 一、纯热量计算 （一）知识储备 五、热学计算题复习课堂切磋 1、比热容的计算相关公式：热量＝比热容×质量×温度的变化量 Q吸＝c m （t-t0）（低温物体吸热升温） Q放＝c m （t0-t））（高温物体放热降温） 2、燃料燃烧放热公式：Q=mq(用质量定义热值） Q=vq(用体积定义热值） 3、电流产生热量的计算：Q=I2Rt（焦耳定律,适用任何用电器） Q=W=Pt（电热器，纯电阻电路） (二)基础训练 1. 一铁块的质量为1kg，当它的温度从5℃升高到10℃所吸收的热量是_________。C铁=0.46×103J/（㎏. ℃） 解： 2、 质量为2kg的水温度降低10℃，可放出多少热量？ 解： 3、完全燃烧42g的焦炭可放出__________J的热量（焦炭的热值为3.0×107J/(kg)，这相当于燃烧了热值为4.0×107J/m3的煤气 立方米? (1)电阻R 2 min产生的热量是多少？ (3)电动机工作2 min，电动机线圈产生了多少热量？ 5、 例题1、一块蜂窝煤的质量为0.6 kg，某热值是3.0×107 J/kg，如果蜂窝煤完全燃烧时放出 的热量全部被水吸收，则完全燃烧一块蜂窝煤最多可以把多少千克10 ℃的水加热到100 ℃ ?如果用220v 1000w的电炉来完成，当该电炉正常工作时需要多少时间？该电炉的电阻是多少？ 三、经典例题解析 （四）随堂练习： 一只热气球充有500kg空气，若不供给热量，每小时空气温度降低20 ℃，为保持温度，每小时应向其供热多少焦?所使用的燃料热值为4.4×107 J/kg，完全燃烧放出的热量全部给空气供热，每小时要消耗多少燃料?这些热量能够使10 kg 的水升高多少摄氏度？（c空气=1.0×103 J/kg℃ 、c水=4.2×103 J/kg℃） 二 、纯效率的计算 （一）知识储备 （1）炉子效率的计算：炉子的效率=物质吸收的热量除以燃料完全燃烧放出的热量。η＝ Q吸 /Q放 =cm△t 升/mq (2)热机效率的计算：热机的效率=牵引力所做的功除以燃料完全燃烧放出的热量。η=w/Q放=Fs/mq (3)电热效率的计算：电热效率=水吸收的热量除以电热器消耗的电能。η=Q吸/W电= cm△t 升