数学人教版九年级上册中心对称图形的教学设计.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学人教版九年级上册中心对称图形的教学设计.doc

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23.2.2中心对称图形教学内容中心对称图形教材序列人教版九年级数学（上）P66-P67 主备课人黄定军教学目标知识与能力 ?（1）了解中心对称图形的概念，会判断一个图形是否为中心对称图形。（2）知道中心对称图形和两个图形成中心对称、轴对称图形和中心对称图形的联系与区别。过程与方法掌握识别中心对称图形的方法情感态度价值观感悟类比方法在研究数学问题中的作用? 教学重点中心对称图形的概念及其应用教学难点识别复杂的图形教学媒体多媒体课件课时安排 1课时教学过程设计集体备课内容（共案）自主修订内容（个案）【复习提问】中心对称的性质有哪些？【学习新知】1、将线段 AB 绕它的中点旋转 180°，你有什么发现？ A B 可以发现：线段 AB 绕它的中点旋转 180°后与它本身重合。 2、将 ABCD 绕它的两条对角线的交点 O旋转 180°，你有什么发现？可以发现： ABCD 绕它的两条对角线的交点 O 旋转180°后与它本身重合。 3、如果一个图形绕一个点旋转 180°后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。 4、例　判断下列图形是否为中心对称图形。【课堂小结】（1）本节课学了哪些主要内容？　　（2）中心对称图形和两个图形成中心对称的联系与区别？【课堂练习】P67第1、2题补充：1、下列图案都是由字母“m”经过变形、组合而成的，其中不是中心对称图形的是（　　） A B C D 2、既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A、等腰三角形 B、平行四边形 C、圆 D、正五边形【作业布置】P70第5题。板书设计 23.2.2中心对称图形 1、中心对称图形的概念 2、识别中心对称图形 3、例题讲解教学反思