中职学校内涵建设发展思路及探索实践.pptVIP

中职学校内涵建设的发展思路与实践探索 芜湖高级职业技术学校 丁 军 2015.7.22 去年国务院召开了全国职业教育工作会议，印发了《国务院关于加快现代职业教育的决定》，六部门联合制定了《现代职业教育体系建设规划（2104-2020年）》，习近平总书记专门对职业教育工作作出长达417个字的重要批示，明确了职业教育的战略地位、时代重任、发展方向、支持重点。教育部职成司司长葛道凯说到：习总书记这次的指示是我们所见的最长的一个，有417个字，理解习总书记的这个指示是一个论断五项部署。这一个论断就是，对于职业教育，必须高度重视、加快发展。就是要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。 为贯彻全国职业教育会议精神，安徽省政府颁发了 《安徽省人民政府关于加快现代职业教育的实施意见》 《实施意见》印发时间：2014年11月14日，省政府网站11月20日公开发布。 《实施意见》分五部分，二十四款；附件。 一、加快发展现代职业教育总体要求（3款） 二、加快构建现代职业教育体系（5款） 三、创新完善现代职业教育发展机制 （6款） 四、实施加快现代职业教育发展重点工程 （5款） 五、落实发展现代职业教育保障措施（5款） 附件：重点任务分工及进度安排表 （28项重点任务） 今年是中华人民共和国职业教育法颁布实施20年（ 1996年9月1日颁布实施），全国人大常委会第一次 组织了关于检查职业教育法实施情况执法检查，并于6月29日，十二届全国人大常委会第十五次会议审议全国人大常委会委员长张德江作全国人大常委会执法检查组关于检查职业教育法实施情况的报告 。国务委员刘延东参与问询。应该说从国家的层面对职业教育的重视程度是前所未有。 以服务为宗旨、以促进就业为导向、尤其强调以提高质量作为重点，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力为本的职业教育理念正推动着新一轮职业教育创新。职业教育正面临着从数量发展到质量提高、从外延扩展到内涵提升的新转变。教育部鲁昕副部长说：“我们应该建设真正有内涵的职业教育”。 二、了解内涵建设的概念，思考学校的发展方向??? 内涵建设和外延发展是一对相应的概念。外延指的是适合某 一概念的一切对象和事物，因而学校外延发展的主要特征是扩大办学规模，包括招生规模、设备规模和校园校舍规模等，即通常所说的“硬实力”。内涵则是反映于概念中的对象的本质属性的总和，因而学校内涵建设的主要特征是提高办学质量，包括师资质量、教学质量和管理质量等，即通常所说的“软实力”。显然，“硬实力”容易打造，只需足够的财力投入， “软实力”的提升困难，不仅需要学校练好内功，而且还要持之以恒，勇于创新才能实现。??? 对于中职学校而言，抓内涵建设的本质就是抓办学质量，让“硬实力”和“软实力”比翼齐飞、相得益彰，达到较理想的社会效益和经济效益。一所学校的办学方向，是内涵建设首先要解决的问题。所以，中职学校应细致分析当地的产业情况和用人需求，认真思考学校的发展定位，精心提炼学校的办学理念，从而确定学校内涵建设的发展目标。? ?? 二、了解内涵建设的概念，思考学校的发展方向??? 首先是制定学校发展规划，学校发展规划体现了学校对办学的新思考与新探索；规划的形成应当是一个理清思路、解放思想、大胆创新的过程。 分析过去，把握现在，预测将来。 规划应是引领学校自身发展的理念和行动的纲领，是学校未来发展的蓝图。学校发展目标是学校办学实力和发展潜力定位的综合体现。 规划目标是一个系统，它包含着学校的办学目标、培养目标以及各项子目标系统，如专业目标、课程体系目标、教学目标、科研目标、队伍目标、管理目标、评估目标等. 学校应当从自身的优势与弱势中寻求变革与发展，从纵横的比较中确定学校发展的定位。 ? ?? 三、根据内涵建设的内容和学校实际选择发展的突破口??? 从内涵建设驱动力的角度看，可利用创建省示范学校、国家重点学校和示范校、特色校等契机作为突破口来实现内涵发展。事实上，许多中职学校内涵建设的启动都是从创建高等级学校开始的，因为各级各类等级学校的评估指标体系，对一所学校应有的丰富内涵作了明确详尽的描述。“以评促建、以评促改、评建结合”正是学校评估工作的意义、出发点和归属点，创建迎评就成了内涵建设的载体。??? 从内涵建设的本质来看，可立足于提高办学质量，围绕学校办学理念来展开。在建立现代学校制度、落实校园文化引领作用、再造教育教学工作流程