数学人教版九年级上册课题: §23.1图形的旋转.ppt

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图形的旋转 (三)实践操作,再探新知 如课本60页探究,做一做: 问题:请指出旋转中心和各对应点,哪一个角是旋转角? 1.从我们看到的旋转现象以及你所完成的实验中,你认为旋转主要因素是什么? 2.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?(图形的位置)哪些没有发生改变?(图形的形状和大小)量一量线段OA线段OA′的关系怎样(这里包括数量关系和位置关系),线段OB 和OB ′,OC和O C′呢?AB与 A ′ B ′呢? 3.你能通过度量角的方法得出旋转角度吗?你准备度量哪几个角? * * * * 踢踢你的腿 转转你的脖子 扭扭你的腰 绕绕你的胳膊 (一)创设情境,引入新课 平移 旋转 . . 图形的 图形的 平民初中 陈宁 (二)探索新知,形成概念 图形旋转的基础,也是难点中的难点 在平面内,将一个图形绕一个定点转动一定的角度,这样的图形运动称为图形的旋转。 这个定点称为旋转中心。 旋转的角度称为旋转角。 在图形旋转的过程中 哪些发生了改变? 哪些没有发生改变? 图形旋转的探究 A B B′ A′ . M′ M C . 发现: 验证方法: 旋转的有关结论: . . . (三)实践操作,再探新知 B O A C B O A C B O A C B O A C B A C 将 绕点O顺时针旋转到 的位置 旋转中心 旋转角 旋转方向 必须明确 确定一次图形的旋转时 图形旋转的性质: 2.对应点到旋转中心的距离相等. 3.每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.(旋转角) 1.旋转前、后的图形全等. 3 44° 5 16 45° 45° 67.5 ° O 把这个图形绕点O旋转3次,每次旋转90度。 你可曾 感到 旋转与我们 息息相关 美丽的旋转 让我们的生活 一片灿烂! 美丽的旋转 风车旋转 重复着历史的记忆 木马旋转 幻想着青春的旋律 钟摆旋转 追赶着时间的极限 地球旋转 带来日夜的交替 ……

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