年级分部制管理制度方案.doc

精品文档就在这里 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 PAGE 2 精品 文档 年级分部制管理方案 （讨论稿） 为推动学校教育教学管理体制改革，进一步加强年级分部管理，充分发挥年级分部在管理、教学、育人等方面的作用，更好的调动全体教师工作的积极性和主动性，督促各年级分部认真履行教育教学全方位的职责，使学校管理工作达到高站位决策、低重心运行、近距离服务、精细化管理的目标，进一步加快推进年级分部制工作的实施和深化，现结合学校实际情况，特制定此方案。 一、指导思想及目标： 以党的十八大精神为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，以“培养优秀学生、争做优秀教师、办人民满意的学校”为出发点，以寻求探索“适合学生发展的教育”为目标，以“为了一切孩子、为了孩子的一切”为根本，以实现学校“跨越式发展”为最终目的，努力践行我们激发、呵护每位学生的“成长梦”，成就每位教师的“事业梦”，成全每位教师、学生、家庭的“幸福梦”，实现引领全区特色办学的“教育梦”，使之成为全区独具办学特色的窗口学校。 二、管理方式及目的： 以年级分部为单位，实行年级分部负责制。旨在通过管理体制改革，充分开发年级分部的智慧并发挥核心作用，创新管理模式，提高管理水平，真正实现精细化管理，进而使教育教学质量得到整体提高，促进学校各项工作的全面进步。 三、机构设置及人员组成： 1、每个年级分成2—3个分部。 2、每个分部设主任1名，负责本部全面工作；设副主任2名，分别负责教务和德育工作。年级分部主任享受学校中层干部待遇。 3、年级分部主任由校长或副校长提名，经校委会讨论后任命。 4．年级分部副主任由年级分部主任提名，经校委会讨论后任命。 四、年级分部主任具备的条件： 1、多年担任班主任工作，所带班级综合测评成绩一直位于前列。 2、作风正派，思想健康，服从学校工作安排，顾全大局。 3、遵纪守法，爱校如家，有强烈的事业心和奉献精神，具备协调、组织能力，对学生有爱心。 4、能积极配合各处室工作，关心教师生活，与全体教师和谐共处，及时解决教师在工作和生活中面对的困难与存在的问题。 5、专业知识过硬，教学能力较强，能有效指导教师开展听课、评课活动，能把握和分析教学规律，为教学质量的提高献计献策。 五、年级分部主任岗位职责： 1、全面负责本部的教育教学活动，促进学生德智体全面发展。 2、做好本部的教学常规工作，及时掌握教学进度，反馈教学效果。 3、制定年级分部工作计划，并采取有效措施加以落实，做好分部工作总结；整理、保管好本部的各种档案资料，按要求移交档案室。 4、制定本部高考备考方案、高考奖励方案等，完成学校下达的高考任务。 5、抓好本部学生的德育工作，协助学校落实各项常规管理工作。 6、负责协调本部教师的政治理论和业务学习，督促本部教师遵守学校各项规章制度。 7、协助教务处、教科研处和德育处等部门做好班主任和教师的年度考核评估工作。 8、协助总务处使用、管理好本部的各种校产，催缴学生各项费用。 9、协调好校内各部门关系，主动争取相关部门的支持和配合，完成学校各处室交办的各项任务。 10、分部主任在作出有关处理和决定之前，必须与学校有关部门协商，并征得校长和分管校长同意。否则，校长和分管校长有权撤消分部主任作出的处理意见或决定。分部主任要贯彻、执行、落实学校领导和各部门带有全局性的决定、指示、要求和安排。 11、分部和各部门的关系，既分工又协作，凡是学校全局性的工作要以各部门为主，凡是年级部内部的事务要以分部为主。 六、年级主任权限： （一）人权 1、年级分部主任可以向学校提名安排本部班主任、任课教师人选，可以按程序聘任其它分部教师到本部兼课。 2、年级分部主任参与学校人事考核领导小组，对教师职称晋级、年终评优具有建议权和发言权。 3、年级分部主任可在校委会上及时上报班主任、任课教师提出的合理意见和建议，并提出解决问题的办法和意见。 （二）事权 年级分部主任在与教务处、教科研处、德育处和学校领导协商后可以就本分部的教育、教学、教科研等情况作出处理和决定。 1、决定本分部教学班编制、学生在班级间动态管理。 2、教育、奖励、处罚学生事宜，劝退学生需报德育处。 3、负责本部的教学安排、教学调整、考试安排等事宜。 4、配合教务处、教科研处做好本部的教研活动、教学调研、听课评课等教研事宜。 （三）财权 1、按照学校统一安排，在学校的整体调控下，各分部自主使用部分办公经费。 2、按照相关政策，各分部可自主发放学生奖学金、国家助学金和特困生补助金等。 3、依据高考奖励方案发放本部教师高考奖金。 4、经有关部门批准，可在社会融资用于本部高考奖金。 七、保障措施 1、提高认识，大力宣传实施年级组分部制管理的可行性。 学校通过全体教师会议、党政办公会议、班主