安徽皖新学城国家科学教育公园概念策划.pptx

中国 安徽;阅读 引导;大湖名城 创新高地 科教之都;唯一“独拥大湖”的城市;正在实现向“长三角第四级”的跨越;合肥市总体目标定位： 全国有影响力的 区域性特大城市; 在合肥市总体发展目标的引领下，合肥城市发展正在进行新一轮的转型与跨越。然而合肥的独特性及国际性追求要求城市文化产业发展在转型复兴中，;文化， 城市转型 复兴的新动力;;;“十二五”时期，文化旅游产业将是挖掘地方文化、完善 旅游产业、促进经济结构调整、撬动地方经济腾飞的重要 发展方向。; 在利好政策导向之下，全国各地掀起了一波文化旅游产业园建设热潮。 截至2010年，全国各种文化旅游产业园区达1万多家，其中，市级以上有 2500余家。北京、上海、广东、山东、江苏是文化旅游产业园发展最快的 省市。北京有130余家，上海有100余家。国家级文化产业示范园区已有 三批6家(西安曲江新区、深圳华侨城、山东曲阜、沈阳棋盘山、河南开封 宋都古城、上海张江)。;;;;;;;结论;巢湖， 大合肥旅游的 集聚地、活力区;;;;;本项目与环巢湖旅游该怎样实现无缝对接？;创新， “文化+旅游+教育” 的新模式;;;;;;;;;1992年，建成4000套别墅，名为“碧桂园”。;;;小结;;畅想， 皖新文化产业的 新明天;借助巢湖区域旅游全面发展的市场机遇， 抓住合肥旅游由观光向休闲度假变轨转型的发展契机， 项目以文化产业为根本，以合肥旅游转型升级为出发点， 提出项目总体定位： 　　;　　以开放式的全新教育理念为核心 　　以生态为基、科技为翼、文化为魂　　 打造以情境体验式教育为中心 集教育培训、休闲旅游、主题度假、商务会务为一体的 　 皖新文化科技广场; 通过【教育体验】的方式将教育融入到整个城市功能的尺度，以城市及区域的需求为基础，进行产业多元、新兴、主题化的发展，补足区域所缺乏的功能业态，最终成为充满活力、人气的城市版块。;;=「皖新文化科技广场」的跨界发展模式;;;;;空间规划结构;;功能板块;皖新文化科技广场规划方案一;1-国家“云教育”研发中心 2-国际“云教育”创新实践与情境体验基地 3-全国新闻出版发行培训中心 4-全国青少年科技文化园 5-活力公园 6-IMAX4D影院;交通分析图;;教育培训产业的“春天”;云教育，未来教育的平台;“云教育”创新实践组团核心内容;;;;;;;;国内留学六大趋势;国内留学六大趋势;国内留学六大趋势;国内留学六大趋势;国内留学六大趋势;国内留学六大趋势;教育理念——四维教育;教育理念——全人教育;目标定位;;;早教启蒙乐园以云朵与彩虹为设计主题，给儿童的世界带来更丰富的色彩，有利于激发儿童的好奇心和求知欲。园内采用先进的德国幼儿园启蒙教育模式。;早教启蒙乐园;早教启蒙乐园;早教启蒙乐园;早教启蒙乐园;早教启蒙乐园;彩色岛由五颜六色的矮层建筑构成，作为小学生的校舍，墙体可供学生自由创作粉刷。彩色岛内的小学教育采取“体验式”教育模式，鼓励发问，提倡游戏中学习，快乐学习。;彩色岛;彩色岛;彩色岛;枫叶镇沿河而建，为初高中教育、学习、生活区。镇内建筑以加拿大浓郁的维多利亚式风情为特征，除教学楼外还规划有学生宿舍、小礼堂、餐厅、商铺等。 ;枫叶镇;枫叶镇;枫叶镇;枫叶镇;枫叶镇;;枫叶镇;剑桥镇为大学预科教育基地，修建有主校舍、小剧场、美术馆等。小镇沿河而建，具有浓厚英国剑桥特色的教学楼、数学桥、三孔桥、叹息桥及平底船充满浓厚的学术气息，凸显英国传统历史文化的厚重。 ;剑桥镇;剑桥镇;剑桥镇;剑桥镇;威尼斯水城作为艺术类专业学科体验区设有艺术学院、艺术教育创作中心。;;威尼斯水城——艺术学院;威尼斯水城——艺术教育创作中心;小曼哈顿作为商科类体验区设有商学院、华尔街模拟金融中心、模拟联合国、自然历史博物馆、音乐厅等。 ;小曼哈顿——商学院;小曼哈顿——华尔街模拟金融中心;小曼哈顿——模拟联合国;小曼哈顿——自然历史博物馆;小曼哈顿——音乐厅;硅谷作为理工类专业学科体验区设有理工学院、“多云世界”云体验中心、绿色魔法学校等。 ;硅谷——理工学院;硅谷——“多云世界”云体验中心;硅谷——绿色魔法学校;日本文化中心作为文学类专业学科体验区设有文学院、民俗体验园、手工艺制作坊及弓道馆。;日本文化中心——文学院;日本文化中心——文学院;日本文化中心——文学院;日本文化中心——民俗体验园;日本文化中心——手工艺制作坊;日本文化中心——弓道馆;“云教育”创新实践与情境体验基地内设有图书馆、体育馆、户外运动场、依云万国风情小镇，提供阅读、休闲、运动、购物、餐饮娱乐等服务。;图书馆;图书馆;图书馆;图书馆;体育馆及户外健身游乐场;体育馆及户???健身游乐场;体育馆及户外健身游乐场;依云万国风情小镇;依云万国风情小镇;依云万国风