小高考复习——哲学关键词.pptVIP

1、实践是认识的基础 2、认识具有反复性、无限性、上升性 3、要求我们坚持在实践中不断追寻真理 1、联系的含义；联系的普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题 2、整体与部分是辨证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观点，立足整体，统筹全局，同时重视部分的作用，搞好局部推动整体发展 3、发展的实质；事物是不断运动、变化、发展的，要求我们用发展的观点看问题 4、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要准备克服困难 5、事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，又要促进事物的质变 6、世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 7、矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找方法解决矛盾 8、矛盾的特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析 9、矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下，相互转化 10、坚持两点论与重点论的统一 （1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，牵牛要牵牛鼻子 （2）矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把握主要方面，要抓主流 11、辨证的否定观要求我们树立创新意识 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线 价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有导向作用 正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为自己最高的价值追求?? 人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献 人生价值的创造与实现。在劳动与奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功 * * 1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 2、意识具有能动作用，要求我们正确发挥意识的能动作用 3、规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福 1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 识别的关键词：“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／制定…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定”／制定…发展战略，立足或着眼于国情、省情、县情／ 物质、客观状态 说了意识，但不强调意识，只表明意识是物质的反映 2、意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：在…路线、政策指导或指引下，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／ 意识、精神 意识的能动作用 3、规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福 识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／ 规律的客观性，受到自然界的惩罚 利用规律，改造自然获得成功 1、实践是认识的基础 识别的关键词：实践出真知／实践是一切科学知识的源泉／不入虎穴，焉得虎子／绝知此事要躬行／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／ 实践、做 说了认识，但不强调认识。认识的来源、动力、检验标准、目的归宿是实践 2、认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理 识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识／对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进／山外有山，学无止境／ 认识不停地不断地变动，不强调实践、做 3、我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 真理是客观的、具体的、有条件的。 真理也是不断发展的 1、联系的含义，联系的普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题 识别的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／ 有两个事物，或更多事物 2、联系具有客观性①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的联系。 人取得了成功，强调联系的客观性 联系具有多样性。 注意分析和把握事物存在和发展各