新人教版九年级上册《第6单元-碳与碳的氧化物》2018年单元测试卷(12)-16.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 新人教版九年级上册《第6单元 碳和碳的氧化物》2018年单元测试卷（12） 一、选择题（每题3分，共30分） 1．（3分）学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（　　） A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 2．（3分）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（　　） A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒 3．（3分）据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料﹣碳膜片，其厚度只有一根头发的二十分之一．如图所示，这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成．下列有关碳膜片的说法中，正确的是（　　） A．碳膜片属于单质 B．碳膜片与C60是同一种物质 C．碳膜片属于人工合成的有机化合物 D．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同 4．（3分）向如图所示的盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中投入几块刚烘烤过的木炭。下列关于该实验的说法不正确的是（　　） A．过一段时间，观察到红棕色变浅 B．最终漏斗中的液面上升 C．二氧化氮被木炭吸附 D．二氧化氮与木炭发生了化学反应 5．（3分）通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（　　） A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧 6．（3分）下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　） A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 7．（3分）下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（　　） A．CO和CO2的密度均大于空气的密度 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属 D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 8．（3分）按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（　　） A．烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀 B．网罩的作用是集中火焰，提高温度 C．可观察到澄清石灰水变浑浊 D．产生的气体一定没有CO 二、填空题（共24分） 9．（12分）如图是老师在化学课上学习二氧化碳的性质时做的实验： （1）该实验的现象是　 　。 （2）可得出关于二氧化碳溶解性的结论是　 　。 （3）实验后，老师在瓶中液体里滴加了几滴紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变成了 色，写出瓶中发生反应的化学方程式：　 　。 10．（12分）A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质．它们的相互转化关系如图甲所示．“﹣”表示相互间能反应，“→”表示能转化．部分反应条件、反应物、生成物已略去．图乙表示的是A、C的相关信息． 请回答下列问题． （1）E的化学式为　 　． （2）C的用途之一为　 　． （3）①②③三个反应的基本反应类型都可能为　 　． （4）A→E反应的化学方程式为　 　． 三、实验探究题（共31分） 11．（15分）下列仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题。 （1）仪器⑧的名称是　 　。 （2）实验室制取并收集二氧化碳气体，从图1中选择的仪器组合是　 　（填序号），用组装好的装置制取一瓶二氧化碳气体，检验是否收集满的方法是　 　；用图2所示装置收集二氧化碳气体，气体应从　 　（填“a”或“b”）管进入，原因是　 　。 12．（16分）某课外小组的同学从A、B两个地点找来大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳。在室温下他们将两种大理石各40g 分别加入锥形瓶中，然后分别加入不同浓度的等量的稀盐酸，来研究影响二氧化碳气体产生速率的因素，记录的数据如下： 实验记录 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 大理石的 种类 A A A B B B 稀盐酸的 浓度 5% 10% 15% 5% 10% 15% 收集一瓶 CO2所用 的时间 （1）他们首先检验产生的气体是不是二氧化碳，方法是　 　。 （2）从实验方案可知，他们除了在研究大理石的种类对反应速率的影响外，还在研究　 　对反应速率的影响。 （3）指导老师告诉他们，化学反应的速率与反应物间的接触面积有关，于是他们对上述方案进行了补充，使大理石的　 　也相同。 （4）为了准确比较产生二氧化碳的速率，还可以测量　 　。 四、计算题（共13分） 13．（13分）为测定石灰石中碳酸钙的含量，取2.5g 石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示（杂质不参与反应，也不溶于水）。 （1）石灰石