语文人教版四年级上册6《爬山虎的脚》练习.doc

（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》课课练■ 基础训练 一、看拼音，写词语。 zhàn（ ）有 chù jiǎo （ ） jūn yún（ ） 叶bǐnɡ（ ） hén jì（ ） lǎo hǔ（ ） 二、比一比，再组词。 变（ ） 蜗（ ） 茎（ ） 柄（ ） 铺（ ） 触（ ） 弯（ ） 锅（ ） 径（ ） 病（ ） 捕（ ） 解（ ） 三、在加点字正确的读音下面画横线。 1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。 2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。 四、给下面加点的字选择正确的解释。 触：①接触；碰；撞 ②触动；感动 1、看了《西游记》，我感触很深。（ ） 2、他不小心触了电。（ ） 3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 五、选择动词填空。 爬 拉 变 贴 巴 触 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。 综合应用 六、课内阅读。 今年，我注意了，原来爬山虎是有 的。爬山虎的脚长在 上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像 的触角。细丝跟新叶子一样，也是 的。这就是爬山虎的脚。 1、用课文中的词语填空。 2、这一自然段主要写爬山虎的脚的 、 、 。 3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。 4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。 5、你知道作者为什么能写得这样具体吗? 七、课外阅读。 米 兰 米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。 你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。 “米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。 1、联系上下文理解词语。 香飘十里： 沁人心脾： 2、把正确答案的序号填在括号中。 （1）“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：（ ） A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。 B、米兰香气浓郁。 （2）称之为“米兰”，是因为：（ ） A、米兰的花像小米粒一样。 B、米兰的花像黄色的小球。 3、找出文中的比喻句，抄在横线上。 拓展提升 八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课文内容和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！