语文人教版四年级上册6.《爬山虎的脚》.《爬山虎的脚》.ppt

爬山虎的脚;课文第1自然段写了什么？ 爬山虎生长的地方。 课文那个段落写叶子？ 第2自然段。 ;;读3—5自然段，思考： 作者从哪几个方面来介绍爬山虎的脚？ 爬山虎的脚的生长部位、形状和颜色，爬的过程。; 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。; ;描写爬墙的动词：触、变、巴、 弯、拉、贴…… ;小组讨论： 1.爬山虎在向上爬的过程中脚有什么变化？ 爬山虎触着墙的脚变成了小圆片，那细丝原先是直的，现在弯曲了。 2.它变成小圆片对它的脚向上爬起什么作用？ 它会巴住墙，不容易掉下去。;没触墙;课堂探究： 那没触着墙的脚怎么样了？ 不几天就萎了。 触着墙的爬山虎怎么样？ 牢固地巴在墙上。 哪些词语可以看出爬山虎???脚很牢固的？ 相当、休想 你能不能用另外的词语来代替它们？ 非常、别想;中心思想：; 想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？ ; ;拓展练习：;课堂小结： 正因为有了脚，爬山虎才能很快地爬满高墙；正因为有了脚，爬山虎才不怕风吹雨打，牢牢地巴在墙上。; 生活中，肯定也有你们喜欢的植物，那你发现哪些植物充满神奇呢？请你仔细观察，用今天学到的方法也写一下自己喜欢的植物。;再 见