学校岗位设置方案设计样本.docVIP

PAGE PAGE 2 ***学校岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》（并人社发[2010]24号）精神，结合尖草坪区教育教学服务中心实际，制定本岗位设置方案。 一、基本情况 ***学校为区编办核定的***级全额拨款事业单位，隶属太原市尖草坪区教育局管理，成立于***年*月，内设**个处（科、室），分别为****，核定人员编制总数为*人，实有在册正式职工*人。现有专业技术人员**人，占实有人员总数的*%，其中：已聘高级岗位职务*人（副高级*人），中级岗位职务*人，初级岗位职务*人，主系列岗位为教师。 我单位为以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为0：*：*。 单位主要工作职责是： *** 单位的主要工作任务是： 1、**** 二、岗位设置指导思想和原则 （一）岗位设置指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。 （二）岗位设置原则 1、坚持党管干部、党管人才的原则； 2、坚持精简效能、高效运转的原则； 3、坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则； 4、坚持依岗定薪、岗变薪变的原则； 5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则； 6、坚持积极稳妥、确保稳定的原则。 三、岗位设置结构 （一）岗位总量及结构 按照有关规定，结合单位实际工作需要，共设置“三类岗位”总量**个。其中：管理岗位1个，占岗位总量的2%；专业技术岗位*个，占岗位总量的*%。三类岗位人员结构比例为2：98：0。 （二）内部结构比例 1、管理岗位 设置管理岗位1个，为八级职员。 2、专业技术岗位 设置专业技术岗位*个，最高等级为五级，依据核定的专业技术高、中、初级岗位之间6：40：54的结构比例要求，从单位发展需要和人才队伍建设的要求出发，设置高级专业技术岗位*个，中级岗位*个，初级岗位*个。 （1）高级岗位 设置专业技术高级岗位*个，按五级、六级、七级岗位之间2：4：4的结构比例要求，设置五级岗位*个，六级岗位*个，七级岗位*个。 （2）中级岗位 设置专业技术中级岗位*个，按照专业技术中级岗位八级、九级、十级之间3：4：3的结构比例规定，设置八级岗位*个，九级岗位*个，十级岗位*个。 （3）初级岗位 设置专业技术初级岗位*个，按照专业技术初级岗位十一级、十二级之间5：5的结构比例规定，并考虑将来新进人员结构问题，设置十一级岗位*个，十二级岗位*个。 四、岗位设置中需要说明的其他问题 （一）单位落实岗位设置方案的措施 根据全市事业单位推行岗位设置管理的统一安排部署，此方案一经市人力资源和社会保障局核准后，结合本单位的工作实际，制定尖草坪区教育教学服务中心岗位设置管理实施方案，按照实施方案确定的实施步骤和完成时限要求，分阶段、分步骤落实岗位设置方案。 （二）对超结构比例人员逐步消化到位的措施 对超结构比例人员采取过渡性措施予以解决，并将采取以下具体措施逐步消化：一是通过自然减员办法解决；二是通过实行高职低聘、辞聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例；三是通过转岗聘用的办法，聘用到结构比例低的岗位类别。 （三）对完善岗位管理制度的工作打算 根据市人力资源和社会保障局核准的《尖草坪区教育教学服务中心岗位设置方案》，尽快制定《尖草坪区教育教学服务中心岗位设置实施方案》编制岗位说明书，修订完善实施工作的配套措施和办法，组织竞争上岗、岗位聘用，开展岗位考核，健全管理措施，确定实施步骤及完成时限，成立实施工作组织领导机构，积极稳妥地实施好岗位设置管理工作，努力实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。