小一区域游戏活动实施.docVIP

苏建阳光东方剑桥幼儿园 小一班区域游戏活动实施 2018年9月 HYPERLINK / \t /html/_blank 幼儿园的区域 HYPERLINK / \t /html/_blank 游戏活动具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。 HYPERLINK / \t /html/_blank 幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域 HYPERLINK / \t /html/_blank 游戏活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域 HYPERLINK / \t /html/_blank 游戏活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。小班幼儿刚进入幼儿园，对于区域游戏的玩法、规则十分陌生。为此，我根据小班幼儿的年龄特点制定了以下区域游戏计划： 一、游戏活动内容 建构区、阅读角、手工坊、益智区、娃娃家和生活区 二、活动总目标 1.让幼儿在游戏活动中充分体现自主及与同伴协作的乐趣 2.提高幼儿的兴趣，培养幼儿与人的交往能力 3.让幼儿学会主动与同伴交流，培养幼儿大胆的性格，并乐意在同伴面前大胆展示自己。 4.培养幼儿的动手操作能力、表达能力，充分发挥孩子们的想象力、创造力，实现动手操作的愿望。 三、具体活动实施 1.建构区（4人） 材料提供：各色泡沫大积木、小积木、纸盒子、小汽车模型、斑马线轨道 小班小朋友的动手能力，想象力相对比较弱一些，小朋友之间还不会合作，为此，教师可以多拍摄一些简单的作品放置在建构区供幼儿观察、模仿，从而提高幼儿的建构能力。 目标： 1.通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩 2.培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展 3.了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣 规则：可自行搭建积木或多人游戏，但保持秩序 指导重点：爱护玩具，自觉整理玩具，保护玩具 2.手工坊（6人） 材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸 目标： （1）引导幼儿学习正确使用剪刀 （2）学习用纸折出、剪贴出简单的物象 （3）引导幼儿积极参加美术活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象 规则：不乱涂乱画，保持安静 指导重点：保持桌面干净整洁，督促幼儿整理美工用具 3.娃娃家（4人） 材料提供：电视机，幼儿娃娃，小床，枕头和抱枕 目标： （1）学会整理娃娃家的摆放物件 （2）知道角色职责，懂得按照职责扮演角色 （3）进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色 规则：遵守基本游戏规则，不拥挤推拉 指导重点：学会爱护玩具，整理玩具。 4.阅读区（4人） 活动材料：绘本、童话故事、古诗词 目标： （1）增强幼儿的阅读兴趣 （2）培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习 （3）幼儿学会爱惜图书，养成正确的阅读习惯 规则：保持安静，爱护图书 指导重点：让幼儿喜欢读书，会读书。 5.益智区（5人） 活动材料：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫纸，做成树叶宝宝若干，纸盒盖隔断做树叶宝宝家的家、不同颜色泡沫纸剪成的写有15的几何图形若干。 目标： 1.锻炼幼儿的动手能力。会区分颜色给树叶宝宝找家 2.发展幼儿的思维能力，练习排序，学会有规律的串项链 规则： 幼儿自主选择材料，根据自己的意愿进行操作 游戏重点： 指导幼儿有规律的串项链，并将绳头、瓶盖和珠子距离要控制的好，按颜色的异同分类给树叶宝宝找家。 6.生活区（5人） 活动材料：绳子、动物图形（带孔） 目标： 1.学会穿孔 2.能够独立完成串孔，帮助小动物穿上好看的衣服 3.感受串孔的乐趣 规则： 幼儿自主选择材料，根据自己的意愿进行操作 游戏重点： 指导幼儿有规律的串孔，并将绳头和孔距离要控制的好，找到小孔旁边的好朋友，帮它们相互连接起来。