英语中时间的表达法.pptVIP

《英语中时间的表达法》教学设计 一、教学背景分析 二、教学目标 三、信息技术与教学融合点 四、微课设计思路及授课流程 五、课堂教学实况展示 1、教学内容分析 2、教学对象分析 六、教学过程收获总结 教学背景分析 教学内容分析 本节知识点是小学英语人教版PEP四年级重点内容，英语中时间的表达法。 重点句型： What time is it?It `s ______ o`clock. 教学背景分析 四年级的小学生已经认识钟表时间了，但是教会孩子如何用英语来表达还是个难点。教学中采用师生互动模式，吸引学生的注意力，加深学生对重点的知识点的理解，把握教学脉搏，生动的讲解时间的表达法。 教学对象分析 教学目标 1. 通过学生们经常接触到的情景导入本课学习的重点知识：时间的表达法。 2.通过钟表的导入，详细讲解时间表达法整点的表示与半点的表示。 3.经过反复练习句型问答，使学生们能够灵活运用。 4. 在学习活动中，体会句型与生活的联系，培养实际运用能力。 教学重点：What time is it? It`s ___________ 教学难点：时间表达半点的表达，以及拓展部分的 past 和 to 。 信息技术 与教学融合点 传屏技术 微视频 借助网络，情境再现。 操作感知，理解概念。 微课视频，回顾启发。 动手探究，操作理解。 信息技术 与教学融合点 借助网络，问卷测评。 操作感知，理解概念。 微课视频，回顾启发。 动手探究，操作理解。 颜漏了！ 传屏技术 信息技术 与教学融合点 借助网络，问卷测评。 操作感知，理解概念。 微课视频，回顾启发。 动手探究，操作理解。 启发思考 唤醒记忆 微视频 信息技术 与教学融合点 传屏技术 信息技术 与教学融合点 借助网络，问卷测评。 操作感知，理解概念。 微课视频，回顾启发。 动手探究，操作理解。 抛出情境， 导入学习 解析 知识点 巩固 知识点 测试 课程设计思路及授课流程 课堂教学实况展示 Show time 课堂教学实况展示 Show time