一——六年级上学期美术全册教材分析.docVIP

清远小学2018学年上学期一年级美术教材教法分析 2018学年度上学期 一年级美术上册教学进度计划 教学进度 教材内容 课 时 周 次 第一课 大家一起画 1 1周 第二课 绕绕涂涂 2 2周—3周 第三课 田野的色彩 1 4周 第四课 大眼睛 2 4周—5周 第五课 我的太阳 2 6周—7周 第六课 我跟月亮做朋友 2 8周—9周 第七课 七彩飞虹 2 9周—10周 第八课 奇妙的撕纸 1 10周 第九课 撕纸添画 1 11周 第十课 我的拼音卡片 2 12周—13周 第十一课 数字变变变 2 13周—14周 第十二课 我长高了 1 15周 第十三课 手拉手好朋友 2 16周 第十四课 简笔画人 2 17周 第十五课 鸟语花香 2 18周 2018学年度上学期 一年级美术上册教学工作计划 内容 课标要求 具体措施 全册教材内容 主要内容： 本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以《义务教育课程标准·美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。 刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。 教学的三维目标 1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。 3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材， 通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 高效课堂具体措施 1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 一年级的 学生有意注意时间短，活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形。色较敏感，绘画表现力和动手能力还没有形成。本期学习内容丰富，活动形式多样， 教学活动中教师应注重营造愉悦、欢乐的学习氛围，可多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中注意多鼓励，积极引导，保持学习的欲望和兴趣，促成学生主动地投入学习。 直观演示法：开课时，通过直观演示形式吸引、刺激学生的眼球，以问题记法调动学生学习兴趣，引导学生在迫切的心里驱动下进入课堂学习状态。 示范法: 在绘画中，展开联想的教学环节，我通过示范，一笔一划的想学方法，让学生张无助最基本的绘画技法和色彩技法，从而突出本课重点，解决本科难点。 激励动手法：动手的目的是为了促进学生的发展。在各环节的教与学的过程中，动手是一直在做的事情。通过动手进一步记法学生学习兴趣，提高学生观察分析能力，调动学生想象能力和创作思维，从而使学生在动手绘画能力方面有所提高、发展。 欣赏与评述 培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。 抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激