记叙文中的景物写作用与方法.pptVIP

一切景语皆情语 ——王国维  展示人物性格 如《驿路梨花》中对小茅屋的描写： ??????? “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’”//“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”//“墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” 推动情节发展。 《林教头风雪山神庙》对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，风雪的变化不断推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。 记叙文中的景物描写的作用 作用： 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展 方法1.步步为营，把握景物特点进行描写。 第一步：确定季节，罗列景物。 比如，我们要写夏天的开头，我们可以选择“大树、知了、太阳、池塘、荷花……”等具有夏天特点的词语。 第二步: 运用修辞，逐一描写。在选景的基础上，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法予以创新，把句子写得具体生动形象。 如：大树、知了、太阳、池塘、荷花 A、大树犹如撑开伞的巨人。 B、知了趴在树上，扯着嗓子在喊：“热死了！热死了！” C、大火球无情地向大地射下无数火箭。 D、美丽的荷花像仙女亭亭玉立在水中。 第三步，连串成段，整体优化。 我们将上面的修辞句连串起来，便成了个优美的写景开头： 夏带着一阵旋风来到人间，只见大树犹如撑开绿伞的巨人站在路边，而知了却趴在树上，拼命地扯着嗓子在喊：“热死了！热死了！”天上的太阳像轮大火球高悬在天空，向大地射下无数火箭。不远处，美丽的荷花像仙女亭亭玉立地在池塘中。 当堂训练1： 1.利用“星星、风儿、萤火虫”，写一个夏天夜晚的片段。 2.阳光灿烂的日子 (方法1.步步为营，把握景物特点进行描写) 第一步：确定季节，罗列景物。 第二步: 运用修辞，逐一描写。 第三步，连串成段，整体优化。 示例：1.夏天的夜晚真美啊！星星像一个顽皮的小男孩，在远方向我们眨眼。风儿轻轻地吹过，好像母亲温柔的大手正在抚摸我。萤火虫像一盏盏小灯，在黑夜中为我们点亮了一盏盏心灯。啊！这是一个温馨的夏夜，这是个诗情画意的夏夜，这是个充满活力的夏夜。 2.天空蓝得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白纱。阳光灿烂，撒下一片金黄。绿油油的广玉兰树直立着，被微风吹得沙沙地响。 乐景抒乐情 哀景抒哀情 当堂训练2 1、运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前…… 2、运用景物描写，将下面一段话补 充完整，表达出自己当时的心情。 经过不懈的努力，自己考了年级的68名，终于有了很大的飞跃，我要和妈妈分享这好消息，走在放学的路上…… 方法2.情景烘托法：