走马灯的奥秘课完整版.pptVIP

走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？…… 他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？…… 我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。 茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。 一盏挂在墙壁上 一盏悬在墙壁上 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。 文中把 比作 ，生动刻画出茅以升对走马灯的 。 走马灯 磁石 浓厚兴趣 “盯着”是什么意思 哪个词最能表现出来茅以升浓厚的兴趣呢？ 目不转睛 茅以升仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 1、请模仿茅以升的动作，表演出来 2、从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？ 认真观察 走马灯 轴 蜡烛 小纸人 小纸马 轮子 只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。 走马灯的构造 入迷 一连串 争着 挤 茅以升仔细观察过后，他有什么疑问？ (1)小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？…… (2)怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？ 从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？ 勤于思考 他是怎么样解决这些疑惑的呢? 一、不懂就问大人 二、亲自动手实践 从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？ 勇于探究 疑惑 大人 回答 实践 第一次 第二次 小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得呢？…… 那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？ 是蜡烛的热气熏的 热气大，小纸人、小纸马就跑得快 挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了 他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃 目不转睛、盯着---认真观察 一连串、争着、挤---勤于思考 吹灭、点燃---勤于动手 茅以升是个细观察、勤思考、多动手、勇探究的好孩子 这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。 这件事对茅以升有怎么样的影响？