如何挖掘清明节的德育功能.docVIP

PAGE PAGE 3 如何挖掘清明节的德育功能 吴川市梅菉小学 陈旭彪 清明是中华民族祭祖扫墓、缅怀先人的日子。清明前后许多人士都以不同的悼念方式，祭奠先烈英灵，寄托哀思，追怀革命历史，抚今思昔，接受革命传统教育。胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。把清明节定为法定假日，是国家和党尊重公民情感和权力的开始，它体现了党的方针政策和路线，是以最广大人民的利益为出发点，是以人为本的最佳体现。 重视传统节日的教育不仅是传承和弘扬中国传统文化的极佳途径，更是为孩子们打开了一扇明净的心灵之窗，丰富他们的情感世界。如何挖掘清明节的德育功能，笔者浅谈自己在这方面的体会。 一、加强宣传，了解节日的含义。 笔者曾在五、六年级学生中作“清明节知多少”的调查，如“清明节在什么日期”、“你知道清明节的由来吗”、“清明节扫墓有什么意义”，结果不大理想。大部分学生只知道节日的名称，对节日的由来、过节的形式知之甚少甚至一无所知。作为一名中国人，本民族的传统节日在幼小的学生心中只留下了个代名词，这对中国今后的发展是极为不利的。 今天，我们过清明不只是为了缅怀先人，也不只是为了扫墓。我们过清明节假日，更多的是要通过扫墓祭祀等形式唤起后人对祖先的追思和敬慕，全面体现感恩祖宗、传承家族荣誉的文化传统，从而不断增强凝聚力，同时确保民族的优良文化和共同的记忆，得以代代相传、万载永续。以致更好地实现构建社会主义和谐社会的伟大目标。 对于我们中华民族来说，清明节承载的是一种道德、一种文化，始终以国家统一和宗族团结为目的。时代在变化，我们更是要与时俱进，坚持科学发展观，清明节要寄托炎黄子孙崇敬先人、仰慕先贤的情怀，要起到延续中华民族血脉相连、薪火相传精神的作用，要表达对先人的感恩以及对先贤先烈风范的缅怀和景仰。 众所周知，学校是教育的殿堂，处处充满教育。若要改变学生对节日的陌生感和事不关己的态度，学校应该多加强宣传工作，使学生们渐渐重视。比如，班级中，教师可以通过思想品德课进行一些节日介绍，看图片、录像等文献，让学生能直观地感受节日气氛；在班队活动中，组织举办“话说节日传说”故事会，并搜集中华传统美德的经典格言和古典诗词，开展诵读竞赛活动，使学生从中体会我国悠久的传统历史文化；学校也可以利用校刊在学生中广泛的阅读量，编排一些关于节日的版块，如搜集的资料，或学生写的关于节日的习作等等，让学生通过阅读都能各得其所；此外，大队部也可以利用黑板报及广播站进行宣传，让校园的各个角落都充满了节日的气氛，也让学生耳濡目染。 二、积极开展节日活动 “清明文化节”活动是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要举措和有效载体，具有十分重要的教育意义，通过参与这些活动，不仅要增强学生的文明意识，培养良好的文明习惯，提高高尚的文明素质，而且要深刻的理解举办“清明文化节”的核心内涵——增强民族精神的感召力与亲情的凝聚力，从而培育广大青少年学生认知传统、慎终追远、传承文明的情怀，增强他们对民族文化的认同感。营造文明和谐的社会环境，努力突出社会主义核心价值体系建设这一根本目标。为确保教育效果，可以有以下的形式。 1、召开一次主题班会 在清明节前后，以班级为单位，组织学生以“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题的班会，广泛收集资料，采取各种形式深入学习和讨论清明节文化的意义及内涵。目的是让全体教师充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对小学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。 2、举办清明主题活动 在清明节前，利用校园广播结合安全教育周活动、学校安全宣传栏、班级黑板报、致家长一封信等宣传清明节文化知识。通过邀请民俗专家学者或家长举办一次主题的报告会，例如“习俗与文明”，充分展现清明节文化精神底蕴和深刻内涵。 3、积极参与“祭英烈扫墓”活动。 结合本地政府要求，要发动广大师生到吴川市解放路解放广场参与“祭英烈扫墓”活动。通过革命前辈的讲解，让师生回顾我们党和国家走过的历程，无论是在血雨腥风的战争岁月，还是在社会主义建设的和平年代，为了党和人民的事业，无数先烈义无反顾地献出了自己宝贵的生命，谱写了惊天动地、可歌可泣的壮丽诗篇。没有他们的牺牲，就没有我们的今天。我们缅怀他们:就是要学习他们那种为了实现理想信念忠贞不渝、抛头颅、洒热血，不屈不挠的革命英雄主义精神;就要学他们那种模范遵守党的纪律，一生交给党安排的高贵品格;我们纪念他们:就是要象他们那样为了人民的利益，持有上下求索坚忍不拔的毅力。 4、开展学生写清明作文大赛。 积极组织四、五、六年级学生开展学生写清明作文大赛，主题以“寻找我们的清明节”，目的是发掘清明节文化内涵，大力弘扬忠贞爱国、孝老爱亲、诚实守信、友善和谐、勤廉节俭的良好道德