人教版四年级数学上册教学计划教学进度表.docVIP

（ 三）年级（数学）科教学计划 （2018年秋学期）任课教师：柴河镇佛塔小学 教 材 分 析 本册教材分为：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。 目 标 任 务 1．认识计数单位“十万”“百万”千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7．认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 重点 难点 教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题与算法的多样化。 　　教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 课时总数 51课时 教具 学具 直尺、量角器、卡尺、挂图、方格纸等。 学 情 分 析 四年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。 提 高 教 学 质 量 主 要 措 施 1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 2.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 3. 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 4.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 6. 遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 7. 加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 9.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 2018年秋学期 四 年级 数学 学科教学进度表 周 日期 进度 周课时数 备注 1 9月 03～07 亿以内数的认识（3） 机动（2） 5 2 10～14 亿以内数的认识（3） 机动（2） 5 3 17～21 数的产生（1） 亿以上数的认识（1） 机动（3） 5 4 24～28 计算工具的认识（2） 机动（2） 4 中秋节 休息1天 5 10月 01～05 十一休息 6 08～12 整理和复习（1） 综合与实践（1） 测试（2） 机动（1） 5 7 15～19 公顷和平方千米（2） 线段、直线、射线、角（1） 机动（2） 5 8 22～26 角的度量（1） 角的分类 画角（2） 机动（2） 5 9 11月 29～02 三位数乘两位数 笔算（3） 机动（2） 5 10 05～09 三位数乘两位数 笔算（1） 解决问题（2） 机动（2） 5 11 12～16 平行四边形和梯形（3） 机动（2） 5 12 19～23 平行四边形和梯形（3） 机动（2） 5 13 26～30 口