后滚翻教学设计.docVIP

后 滚 翻 教 学 设 计 单位：朝阳区高碑店中心小学 授课内容：后滚翻 姓名：冯宇 后 滚 翻 教 学 设 计 一、指导思想与理论依据 本科依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本着“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在课中我充分调动学生学习的积极性，利用各种教学方法和手段，让学生对后滚翻教学产生兴趣，并对学生加强思想教育，消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异，满足学生自我发展的需求，确保每个学生受益。通过后滚翻教学培养了学生的互相合作精神和自我保护意识。 二、教材内容 教材内容：选自人教版、第（三）册 内容名称：1、技巧：后滚翻 2、游戏：春播秋收 本单元共（4）课次，本课是第（2）课次 课次目标： 第1课次 第2课次 第3课次 第4课次 初步学习后滚翻的动作方法，发展学生柔韧、灵巧的身体素质。重点解决臀、腰、背、颈、头依次着垫的顺序。 进一步学习体会后滚翻的技术动作，发展学生柔韧和身体平衡能力，培养自我保护意识。本课重点是：滚翻时团身紧，推垫及时，有力。 提高后滚翻动作技巧的圆滑、协调性，提示学生心理放松不紧张。发展学生心理素质和相互合作能力。 重点：动作圆滑、协调 考核：技巧后滚翻 通过考核测验了解学生对动作的掌握情况。以及参与技巧练习的信心。 1、教材内容分析 本课是小学三年级的技巧部分《后滚翻》教学，后滚翻教学是三年级学生初步接触的一项教学内容，它主要是使学生掌握低头、团身向后滚翻的动作，能够团身紧、向后滚翻圆滑。后滚翻教学对于三年级学生来讲，学习以来有一定的难度，在教学过程中，我首先应加强学生的思想教育，消除惧怕心理，运用各种教学手段和教学方法，激发学生的练习积极性，并就在练习中如何正确的进行自我保护对学生进行讲解示范，使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节技巧课。 后滚翻的技术动作是：学生背向滚翻方向蹲撑，两手同时推垫，身体后倒，低头、团紧身体向后滚动，要使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫的同时，迅速的屈肘，把两手放在肩上，手背尽量靠近肩胛，这时用力推垫，推起成蹲撑，站立。 重点：滚翻时，团身要紧。 难点：滚翻动作连贯，推手有力。 2、学生情况分析 本课的教学对象是三年级学生，在二年级的技巧教学中，学生已经学会并很好的掌握了前滚翻和连续前滚翻的技术动作，后滚翻的技术动作与前滚翻有很多共同之处，所以二年级必须较熟练的掌握前滚翻的动作方法，才能为后滚翻打下坚实的基础。但是练习中仍发现有个别学生因为种种原因，例如：身体较胖、有惧怕的心理，不能完成前滚翻的技术动作，在后滚翻第一次课中，大部分学生都能知道并基本理解了动作方法，学生对后滚翻动作初步进行了练习，在本次课的教学中还要关注个体差异，区别对待。在课中我利用多种教学手段和方法来激发学生的练习兴趣，并在课前利用多媒体教学向学生展示后滚翻的技术动作，并放慢速度让学生看清楚。本节课合作探究学习是主要手段，我在课中通过正确运用引导、鼓励策略，引导学生形成合作、探究氛围。围绕本课的重难点，运用教师示范和学生展示相结合的教学手段，并进行相互评价，培养低年级学生的评价能力。 预期教学目标： 1、进一步学习后滚翻的技术动作，使大部分学生能够正确认知后滚翻的技术动 作，并做到在滚翻时团身紧，推手有力。 发展学生灵敏素质和协调、平衡能力，以及发展学生下肢力量和快速奔跑能 力。 培养学生勇敢、克服困难的品质以及培养互帮互助的精神和团结合作的精神。 本课评价重点是学生在练习后滚翻中做到团身紧、推手有力，滚翻动作比较 连贯。 5、平均心率预计：125—130次/分 练习密度预计：30%—35% 重点：滚翻时，团身要紧。 难点：滚翻动作连贯，推手有力。 教学过程： 本课的主要内容是“后滚翻”和游戏“春播秋收”是第二次课。主要教学目标是：进一步学习后滚翻的动作方法以及游戏“春播秋收”的规则与方法。本课的评价标准是大部分学生能够做到在滚翻时团身紧，推手有力。本课主要是发展学生灵敏、总体来说，我在设计每个环节的时候都安排的比较紧凑，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。让学