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* 阳坡塔学校 闫安 4 教材与学情 1 2 3 5 教 学 目 标 教法与学法 教 学 过 程 教 学 思考 说 课 流 程 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 第二十七章第一节 全等的延续 图形的相似 空间与图形领域中的重要内容 说教材 说学情 说目标 说教学过程 说活动反思 认知水平 探究方法+数学思想 图形的研究 形象思维 抽象思维 缺少生活经验 缺少用数学的眼光观察生活 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 思维能力 生活视角 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 观察—猜想—操作—验证 展现自我的同时合作交流,培养学习数学的兴趣,感受生活中的数学美。 相似图形的概念、相似多边形的性质 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 相似多边形性质的探究 能根据任务要求,整合信息,组织语言 教学难点 关键点 相似图形、相似多边形的概念 教学重点 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 课堂 交往互动,共同发展 引导发现 启发质疑 归纳总结 自主探究 合作交流 类比转化 教 法 学 法 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 说教材 说学情 说目标 说教学过程 说活动反思 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 教学思考 情境 导入 自主 探究 当堂 测试 总结 感悟 几何画板 活动 准备 生活实例 激发兴趣、情趣导入 观察 猜想 类比全等 找到相似图形的概念 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 1.紧跟目标,自主探究 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 归类理解、观察内化 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 教材与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 说教材 说学情 说目标 说教学过程 说活动反思 走进生活 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 生活中处处有数学 说教材 说学情 说目标 说教学过程 说活动反思 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 说教材 说学情 说目标 说教学过程 说活动反思 深挖掘、找联系 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 说教材 说学情 说目标 说教学过程 教学思考 操作、验证 *

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