滨城区小学英语第二期学习简报.pdfVIP

滨城区小学英语第三期学习园地 2015 年滨州市滨城区小学英语远程研修 主 编：童梅 李淑霞 孙会莲 组 员：张会青 李青青 张玉翠 王新静 伊 霞 崔玉芬 张丽兰 蔺乐乐 马 艳 李海霞 ※学习导航※ 问题聚焦 学习点拨 异地风采 作业欣赏 话题讨论 温馨提示 滨城区小学英语第二期学习园地 问题聚焦 分散研修已经过去了很长时间，发现以下突出问题，望各位小伙 伴有则改之，无则加勉！ 1. 观课评价表以及观课报告什么时提交？ 根据区小学英语分散研修计划我们第一次提交观课评价表的时 间应该是8 月18 日前，但由于平台问题，期间关闭了很长一段 时间，为我们的分散研修带来了很大难度，鉴于此，我们不得不 再次统一部署：9 月10 日6 点之前，请大家提交六次观课评课 表以及观课报告（也就是作业）。9 月7 号上午8:20——9:50 为网上集中教研时间，请老师们早调好课，以便于集中安排。在 这里，肯定各个研修组的组长在组内做好强调，因为我们的研修 已经远远落后于其他地市。切记！如果经过三令五申之后还有学 员置若罔闻，不按时完成研修作业，我们将会公布未完成作业的 教师姓名和单位，希望能引起大家的重视。 2. 观课评课满分项还需要写扣分理由吗？ 很多学员有这样的疑问，如果评价表中的某一项是满分，还需要 写扣分理由吗？我认为如果你经过反复的推敲后，觉得该老师的 这一项确实做得非常好的话，你可以打满分，该项打了满分后， 可以不写扣分理由了。 3. 观课评价表怎样写才能接近离散度？ 首先有老师对离散度这个名词感到困惑，离散度指的是学员对这 节课的评分的一个平均值，如果你的评价分数偏离了这节课的离 散度，那么就会影响到你的研修成绩，因此，老师们一定要慎重 打分，而且要认真对待，不能随意打个分数就可以了，你要对这 个分数负责。那么怎样才能不偏离这个离散度呢？我认为： （1）观课要全面。通过观看部分亲人提交的观课评价表，发现有 学员只观课课堂实录，而没有浏览其他相关资源，建议老师 们一定要全部观看完毕之后，再做评价，这样会更有助你全 面的评价这节课。 （2）观课评价表要多角度，有针对性和侧重点。通过观看部分 学员的作业，尤其是综述部分，发现有学员的评价流于形式， 滨城区小学英语第二期学习园地 泛泛而论，评价仅仅停留在教师素质上，缺乏针对性和侧重 点。那这样你的评价就比较危险了。那么如何来写观课评价 综述部分呢？我认为可以从以下几个点出发：一是评教学思 想：看能否充分挖掘教材的思想内涵，观点是否正确；教学 内容是否符合教育标准，适合学生的理解水平；在教学过程 中是否始终关注学生的思想道德教育。二是评教材处理：横 向拓展，纵向深入。对教材等相关资料能否进行深入研究， 挖掘有宽度、有深度，即知识面要宽，理解要深。三是评教 法运用：看教师是否1.有亲和度：师生亲密，相互尊重， 讨论互动有意义。对学生的关注体现一种希望和爱心，对自 己的角色定位是朋友式，教态要亲切、庄重、自然、不矫揉 造作，不夸张，贴近学生的认可形象。语言表达要准确、清 晰、幽默、有序、有效。2.有节奏：让学生有自由的空间， 让学生的情感放松，对课堂的教学活动组织和开展有一种激 情，形式灵活。有丰富的现场技巧，体现学生探究过程。给 学生的是一个文件夹，而不只是文件。3.能及时给学生学习 进步的反馈，鼓励学生，帮助特殊群体的学生，使他们每个 人一有阳光就灿烂，一遇雨露就发芽，让学生达到最大的实 惠。四是评学法指导：全程、全身心参与，学习是将知识变 成技能的过程。每个学生就是一个有个性的小世界，教师要 很好地驾驭课堂教学，课堂上各种教学因素是多变的，能针 对每个学生处理好突发事件，必须具备一定的