甘教版小学信息技术五年级上册教案　全册.docVIP

小学五年级上册信息技术教案 课题：走进板报编辑部 第1课时（总第1课时） 二次 修改 教学内容 认识Word窗口。 教学目标 知识与技能：学会启动Word和用不同方法关闭Word，认识Word的窗口界面。 过程与方法：通过探究启动和关闭Word的过程，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。 情感态度与价值观：鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。 重点难点 启动和退出Word，Word的窗口组成。 教具准备 用Word2010制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。 一、导课。（课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗？ （板书课题——第一课 认识Word） 二、启动和退出Word 1、复习旧知。 同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。 ——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”菜单项，单击即可启动。 ——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。 2、探索启动和退出Word的方法。 启发：同学们，在Windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的，请你模仿写字板的启动和退出方法，上机试一试，(尝试性操作后)谁能说一说如何启动和退出Word？——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—Word”菜单项，单击即可启动。 ——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。 探索其它启动和退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，然后我们交流。（3分钟后，交流启动和退出Word的其它途径：） ——单击“开始”，选择“运行”项，单击“浏览”找到Word可执行文件双击即可启动。 ——双击桌面快捷方式“Word”即可启动。 ——单击“开始”，选择“文档”双击Word格式的文件，即可启动。 ——右击“开始”，选择“资源管理器”，找到Word可执行文件双击即可。 ——单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。 ——单击标题栏的“控制按钮”，在弹出的菜单下单击“退出”项，即可退出。 ——使用“ALT+F4”简捷键。 三、认识Word的工作界面 认识Word窗口，了解各部分名称及作用。请学生分别打开“写字板”和“Word”的工作界面并将两个窗口纵向平铺。 1、启发：请同学们对比一下，“Word的工作界面”和“写字板”的工作界面有无相同之处？ ——几乎一模一样！ ——且慢!肯定有不同的地方，请同学们认真比较，找出不同点。 2、讨论：两个工作界面的相同点与不同点？ 提问后总结—— 相同点：Word和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编辑区、状态栏。 教学反思 小学五年级上册信息技术教案 课题： 走进板报编辑部 第2课时（总第2课时） 二次 修改 教学内容 输入文字。 教学目标 知识与技能：掌握文字录入的方法； 过程与方法：学会保存Word文档。 情感与态度：在学习中体会乐趣并掌握技能。 重点难点 文字的录入 教具准备 一、导入新课。 复习上节内容导入新课 二、学习新课。 1.简介电子板报。 电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。 电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。 三、说一说。 分组讨论： 说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。 四、输入文字。 ⒈教学输入文字的步骤。 ⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。 ⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。 ⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。 ⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。 ⒉练习输入一段文字。 五、练一练。 1输入P8“练一练”第3题中的文字。 教学 反思 小学五年级上册信息技术教案 课题：当个编辑小能手（1） 第1课时（总第3课时） 二次 修改 教学内容 打开文件 教学目标 1.知识与技能：学会打开已经保存的文件。 2.过程与方法：通过实际操作、体验等学会打开文件。 3.情感与态度：培养学生良好的上机习惯。 重点难点 打开保存的文件 教具准备 一份保存了的文件 一、导入 同学们，那么存的钱有没有办法取出来呀？那么我们存的文件如何把它取出来，如何打开呢？今天我们就一起来学一学！（板书课题） 二、新授 1、打开文件的方法步骤 A、打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。 B、从“