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2018届(牛津译林版)九年级英语上册导学案:Unit 3 Teenage problems reading 1
Teenage problems 教师“个备” 教师“个备”或学生笔记栏 1.To understand how to write about problems and to express feelings 2.To ask for advice 3.To recognize and understand vocabulary about problems. 【重点、难点】 1.掌握四会词汇。 2.了解宾语从句 【课前预习】 翻译词组 对----着迷_______________________________ 处理_______________________________ 把---交上去_______________________________ 准时_______________________________ 待在外面很晚_______________________________ 认真规划好你的一天_______________________________ 对我要求严格_______________________________ 允许我在外面玩_______________________________ 收到她的来信____________________________ 给我提供一些建议_______________________________ 列出所有家庭作业清单____________________________ 熬夜 【学习过程】 Step1: Pre-reading Answer some questions. Step2: While reading T: Every person has his own problem. Millie and Simon also meet with some problems, please listen to the audio of the reading and tell us: 1. What problems do they meet with? 2. How do they feel? Step3: Listen the audio again and find the answers to the questions: 1.Read and answer(P44) (1)What is Millie’s favorite hobby?__________________________ (2)What is Millie’s problem? ___________________________ (3)How does Millie feel about it? ____________________________ 2.Read and answer(P45) (1)When does Simon play football? ___________________________ (2)What has become Simon’s problem? _______________________ (3)Why does Simon say his parents are strict? ___________________ Step4:Explaination Explain some language points and grammar to help Ss understand the text. Step5:Reading Read the text carefully. Step6:Exercise Step7:Homework 1. Revise this period 2. Pre-learn the next period 3.Remember the text 【当堂训练】 一、根据所给的提示完成下列单词。 1. I can not _____________(想象) how my life will be without your help. 2.Can you give me some ___________(宝贵的) advice? 3.Some teenagers don’t know how to __________(处理) with their personal problems and they often go to therapy. 4.My mother has a lot of housework every day, and she has no c________ but to do it. 5. My love of computer games has be
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