一体化工作站简介及规章制度-宁晋职业技术教育中心工笔.DOCVIP

宁晋县职业技术教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 PAGE 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc27777 第一章 总则 PAGEREF _Toc27777 1 HYPERLINK \l _Toc4692 第二章 组织机构和任期 PAGEREF _Toc4692 1 HYPERLINK \l _Toc22423 第三章 专业建设指导委员会的职责 PAGEREF _Toc22423 2 HYPERLINK \l _Toc12686 第四章 行为准则 PAGEREF _Toc12686 4 HYPERLINK \l _Toc31897 第五章 会议制度 PAGEREF _Toc31897 5 HYPERLINK \l _Toc19988 第六章 经费制度 PAGEREF _Toc19988 5 HYPERLINK \l _Toc18810 第七章 附则 PAGEREF _Toc18810 5 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 第一章 总则 第一条 按照教育部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成［2010］9号、《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》教职成[2011]7号等文件关于加强校企合作、工学结合运行机制建设的精神，根据示范学校建设计划项目建设方案、任务书的实际需求，决定成立“美术绘画专业”专业建设指导委员会。 第二条 通过建立本专业的专业建设指导委员会，引入行业、企业以及职业教育专家资源，为本专业的改革、建设与发展提供全面的咨询与指导，包括人才培养模式改革、教学模式改革、办学模式改革、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。 第三条 专业建设指导委员会的宗旨是：充分调动学校现有优秀师资，参与到专业建设指导委员会的建设；认真引入行业、企业以及职业教育专家资源，通过校外资源带动专业的综合性发展；通过深化校企合作，使本专业的人才培养更加符合本地或本区域的技能型人才培养需求，从而推动本区域相关行业的发展；通过本专业的建设，带动本专业相关专业群以及学校其它专业教学与社会服务能力的提升。 第二章 组织机构和任期 第四条 专业建设指导委员会委员由示范校建设领导小组研究审核，由学校统一颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。 第五条 美术绘画专业建设指导委员会由本专业教师、行业专家、企业专家及职教专家组成。设委员会主任1名，副主任1名，秘书长1名，成员若干名。 第六条 应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、有长期且丰富的行业工作经验，特别是有过一线工作经验，对职业教育有较深的认识，能够结合行业需求来研讨专业建设要求的人员参加； 第七条 专业建设指导委员会委员应具备的条件是：热心中等职业教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理及技术工作，并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。具有本专业中级以上技术职称；目前在本专业领域连续工作二年以上。 第三章 专业建设指导委员会的职责 第八条 指导本专业改革人才培养模式。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。 第九条 指导本专业改革教学模式。以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。 第十条 指导本专业改革办学模式。通过整合、调整建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。 第十一条 指导本专业创新教育内容。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。根据产业发展规划和企业用人需要，建立课程设置的动态机制。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料。依托行业开发适应市场、新职业和新岗位的校本教材。创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。 第十二条 指导本专业加强师资队伍建设。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的