原味艺术教学设计-新庄国小.DOCVIP

原味藝術 PAGE PAGE 11 原味藝術教學設計 原味藝術█ 教學架構表 原味藝術 主題 1.欣賞原住民圖紋與圖騰的美感。2.運用想像、分析、設計獨特的圖騰。1.瞭解原住民服飾與工藝藝術特色與意義。 1.欣賞原住民圖紋與圖騰的美感。 2.運用想像、分析、設計獨特的圖騰。 1.瞭解原住民服飾與工藝藝術特色與意義。 2.尊重原住民文化與藝術。 1.瞭解原住民神話與文化的由來及意義。 2.培養合作表演說故事的能力。 1.認識台灣的原住民族與文化。 2.尊重原住民文化與藝術。 課程 目標 圖騰設計坊美麗服飾秀神話魔法盒部落百寶箱子題 圖騰設計坊 美麗服飾秀 神話魔法盒 部落百寶箱 1.圖騰設計坊-工藝欣賞。2.圖騰設計坊-圖騰賞析。3.圖騰設計坊-圖騰創作。 1.圖騰設計坊-工藝欣賞。 2.圖騰設計坊-圖騰賞析。 3.圖騰設計坊-圖騰創作。 4.學習單（四）-圖騰創意秀。 1.美麗服飾秀-服裝篇。 2.美麗服飾秀-配件篇。 3.學習單（三）-從工藝欣賞圖紋美感。 1.神話魔法盒。 2.原住民神話網頁。 3.原住民儀式網頁。 4.學習單（二）-從神話看文化藝術。 5.說故事表演。 1.部落百寶箱-認識原住民。 2.部落百寶箱-原住民文化館。 3.學習單（一）-從一篇新聞事件談起。 教學 內容 1. 學生於課前先閱讀教學網頁「圖騰設計坊」。2.透過「圖騰創作」引導學生創作。3.學生實際進行圖騰設計創作。4.分享創作理念，並給予實際回饋。 1. 學生於課前先閱讀教學網頁「圖騰設計坊」。 2.透過「圖騰創作」引導學生創作。 3.學生實際進行圖騰設計創作。 4.分享創作理念，並給予實際回饋。 1.學生於課前先閱讀教學網頁「部落百寶箱」。 2.透過「原住民文化館」講解原住民文化與藝術。 3.進行原住民文化搶答活動。 4.學習單（一）引導與撰寫 1.學生於課前先閱讀教學網頁「神話魔法盒」。 2.討論原住民神話與文化的由來及意義。 3.學習單（二）引導與撰寫。 4.分組說故事表演。 1.學生於課前先閱讀教學網頁「美麗服飾秀」。 2.學習單（三）引導與撰寫。 3.原住民服飾與工藝藝術特色討論與發表。 4.「原住民服飾」、「工藝大冒險」自我挑戰遊戲。 主要 教學 活動 1.蒐集閱讀資料2.作品與創作理念3.欣賞與發表4.分享與回饋1.蒐集閱讀資料 1.蒐集閱讀資料 2.作品與創作理念 3.欣賞與發表 4.分享與回饋 1.蒐集閱讀資料 2.參與討論 3.填寫學習單 4.網頁自我挑戰 1.蒐集閱讀資料 2.小組討論 3.填寫學習單 4.說故事表演 1.蒐集閱讀資料 2.參與討論 3.填寫學習單 4.小組搶答 評量 ＊延伸活動 （一）戶外教學：參觀社區美術館的「聽、看傳說」原住民口傳文學展。 （一）戶外教學：參觀社區美術館的「聽、看傳說」原住民口傳文學展。 （二）說故事劇場：以原住民傳說為主題，結合視覺藝術、音樂與表演藝術，作成果展演。 一、教案 主題名稱 原味藝術 適用對象 國小三、四年級學生 教學時間／總節數 4節課(160分鐘) 使用之主題網站及網址路徑 數位典藏網站 ◎台灣原住民服飾之「服裝配件」。數位典藏與數位學習 成果入口網：http://digitalarchives.tw/collection_detail.jsp?exhibition_id=81 ◎台灣原住民服飾。數位典藏與數位學習 成果入口網： http://digitalarchives.tw/Theme/Aboriginal/Texorna/index.jsp） ◎台灣原住民儀式。數位典藏與數位學習 成果入口網：http://digitalarchives.tw/Theme/Aboriginal/Ceremony/index.jsp ◎臺灣原住民工藝大冒險。數位典藏與數位學習 成果入口網：http://digitalarchives.tw/Theme/Aboriginal/Handicraft/index.jsp ◎原住民數位典藏。數位典藏國家型科技計畫/國立台灣博物館：.tw/aborigine/ 原住民文化館。數位典藏國家型計劃/台灣社會人文電子影音數位博物館： HYPERLINK .tw/~video/main/index.html .tw/~video/main/index.html 教學網頁 「原味藝術」本教學團隊設計之教學網頁： HYPERLINK .tw/chnping/inv/ .tw/chnping/inv/ 相關網站 ◎台灣原住民神話與傳說 .tw/ ◎台灣原住民數位博物館台灣原住民圖畫書展 .tw/book/index.html ◎行政院原住民委員會兒童教育網