农村学校家校沟通应用性研究.PDFVIP

农村学校家校沟通应用性研究 家庭是孩子们成长 的摇篮，父母在孩子成长的过程中扮演 着重要角色。苏霍姆林斯基曾说:教育的效果取决于学校和家庭教育 影响的一致性。由此可见，真正的教育必须是家长与学校的通力合 作，调动各方的积极性。如果没有高效的家庭与学校的沟通,那么对 学生的教育将很难取得良好的效果。 作为父母，由于看问题的角度不同，在教育孩子的理念上 会与学校存在较大差别：有的会对学校的管理理念有看法，有的会对 老师的教学水平提出质疑等等。这时家校之间就会出现不和谐，进而 影响的对孩子的教育，对他们的成长极为不利。所以，我们作为教育 工作者，必须高度关注家校沟通，让学生家长理解，支持学校，确保 在教育孩子的问题上不对抗，不冲突，以达到教育理念的高度统一。 从我在农村工作 20 年的实际情况来看,相当一部分家长在 认识上有许多误区:家长对学校的要求太高，一方面,家长希望老师既 能传道,授业,解惑,同时又希望能给予孩子们无微不至的呵护。但同 时，由于种种原因，相当一部分家长忽视自己应承担的责任，疏于对 孩子的管理，把教育孩子当做是老师，学校的事，凡事都推给学校。 他们对家校合作的重大作用及深远影响缺少足够认识,因此对家校沟 通交流，甚至对学校工作消极对待。再加上当前大学生就业压力大, 有些家长就抱着成才就成才，不成才也无所谓，我辛辛苦苦供养，结 果也不一定好，对学生教育放任自流，任由他们在错误的道路上越走 越远。同时,作为教育学生的主体-学校,过于追求成绩,把眼光紧盯所 谓的升学率上,忽视对学生的人文关怀,导致家校合作力度不够。再加 上家校沟通方式缺乏技巧:要么沟通次数过少,要么方式简单粗暴,要 么方式单一,缺少新意。由于主客观的原因，让家校沟通很难进行， 严重制约农村学校的教育质量。 为使家校沟通能真正运作起来，发挥应有作用,我认为可从 以下几方面做起: 首先.建立健全家校沟通联系制度。为了让沟通顺利地进 行,必须采用制度管理,学校要制定出切实可行的方案,建立健全家校 沟通联系制度,规范相关人员的行为,做到凡事有章可循,这样才有利 于沟通长期有效地开展。要有专人进行负责,灵活地处理一些日常事 务工作,下大力气研究最先进的沟通策略并及时推广实施。总之,学校 要站的更高一些,把学校工作规划设计好,引领好方向。 其次. 广开门路,多管齐下: 一.召开家长会,让家长积极参与学校工作 通过家长会,向家长宣传现代教育的必威体育精装版研究成果,列举古 今中外家长重视教育孩子的事例，向家长宣传培养孩子良好学习习惯 和自学自理能力的重要性以及具体的培养措施,进而提升家长的育人 水平。利用家长会，提出家校合作的重要性，让家长认识到只有家校 结合才能保证教育活动的顺利进行,才能保证孩子始终在正确的道路 上前进。召开家长会的同时，也加强了老师与家长的感情，奠定好的 沟通基础，为以后的工作创造好的条件。我们学校将召开家长会作为 学校一项重要工作：每个学期利用考试后总结的时机，邀请家长开会， 让他们及时掌控学生学习状况；同时，也经常性的邀请专家给我们家 长做报告，让家长开阔视野。这些举措赢得了家长们广泛好评，反响 极佳。 二.成立家长委员会,让学校管理和谐民主 学校要有专职领导来对家长委员会进行管理，保证各项工 作有序展开。委员会的成员要精心挑选，要求家长既要有一颗关爱孩 子的心，又要具备一定的教育和活动能力。学校要引导委员会建立一 套完整的制度，要明确其职责，要有进出的规定，保证各项活动有计 划，有目的。学校一定要配合委员会的工作，给予他们更多的权利， 虚心接受他们的意见，从而保证家校关系始终和谐稳定。我们学校的 家长委员会经常组织各种活动，诸如听评课，与教师座谈，协助管理 学生，家长们的积极参与，让学校充满活力，效果很好。 三.家访,让学校工作更有针对性 在农村，家访工作有着更为现实的意义，通过能获得更直 接的一手资料，对学生及家庭背景了解更深刻。因此,做好家访工作 对提升家校沟通的效果有着至关重要的作用。作为老师,每次家访前 都要有明晰的目的,做好先期调研,以便使家访更有针对性,家访后要 有必要的记录及总结,以及时总结经验教训。当然,老师在家访时要有 诚心,耐心,讲话要讲究技巧,要多说学生的优点和成绩,给家长更多 的信心。只要我们充满爱心，抱着对学生成长负责的态度，家访