专题五+第二讲植物的激素调节.pptVIP

专题五 生命活动的调节;网 络 构 建 ;主干知识回扣;詹森 （1910年）;二、生长素的产生、运输 1.生长素的产生 主要合成部位是 、叶和 。 2.生长素的运输 （1）方式： 。 （2）方向 ①极性运输 a.含义：生长素从植物 运输到 。 b.实验验证;②非极性运输 a.含义：与轴向垂直（如单侧光照使生长素由 → ，或横放植物时，重力使生长素由 → ） b.图解;（3）影响因素 ①单侧光 ②地心引力 ;三、生长素及生长素类似物在农业生产中的应用 1.低浓度生长素及其类似物的应用 （1）促进 ，防止 。 （2）促进 。 2.高浓度生长素及其类似物的应用 （1） 。 （2）作为 。;考点1 与生长素有关实验设计;2）与生长素有关实验设计分析;2）与生长素有关实验设计分析;3)人工实验方法归类;3) 人工实验方法归类;【例1】 如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不 同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。;(2)要探究感受光刺激的部位，应该是________与________作对照。 (3)据此实验推测，生长素的合成部位是 ，而向光弯曲的部位是 ，这是通过____与正常胚芽鞘的对比得出的结论。 (4)据此实验推测，单侧光对生长素的作用是________________________________________________________，此实验能否说明生长素的两重性？________。 (5)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是 的，实验设计中必须遵循的原则是_____________________________________。;1、生长素的生理作用：从细胞水平上看，可以影响细胞的伸长、分裂和分化；从器官水平上看，可以影响器官的生长、成熟和衰老。;3、生长素两重性曲线分析;【例2】(2008·江苏生物，15)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 (　　) A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是 主动运输;考点3 植物激素间的相互关系 1.植物激素间的相互关系 植物激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。 ;相互 拮抗;2.植物生命活动调节中的易混点辨析 （1）果实发育与果实成熟是两个不同的生理过程，受两种不同激素的调控作用。 ①果实发育包括子房形成果实（发育）和果实长大（生长），主要受生长素的调控。 ②果实成熟是果实细胞合成一些水解酶，分解细胞壁使果实变软，分解多糖为单糖使果实变甜，同时形成某些色素使果实变红等复杂生理过程。乙烯可 促进该过程的进行。 （2）植物生长素与动物生长激素：植物生长素为吲哚乙酸，由植物体生命活动旺盛的部位产生，无专门的腺体；动物生长激素为蛋白质，由垂体分泌，经体液运输。但两者都具有微量高效的特点。;（3）生长素与秋水仙素：前者为植物激素，后者为植物次生代谢产物——生物碱；前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者则抑制植物有丝分裂中纺锤体的形成。;【例3】 (东北三省三校联合模拟)赤霉素与??长素都能促进茎秆的伸 长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是 (　　)