大连大学关于制定（修订）硕士学位研究生培养方案的 ... - 河北建筑工程学院.docVIP

河北建筑工程学院 全日制专业硕士研究生培养方案 所属学院 : 土木工程学院 专业学位类别及代码 ： 工程硕士(0852) 领域及代码 ： 建筑与土木工程(085213) 专业方向 : 岩土工程 河北建筑工程学院研究生部制表 2017年06月 河北建筑工程学院 工程硕士（建筑与土木工程领域）专业学位硕士研究生培养方案 (岩土工程方向) 一、培养目标和要求 从事岩土工程勘察、检测、监测和设计，施工管理，工程监理，地基处理，路基、隧道设计等高级工程技术人才。 建筑与土木工程硕士要求掌握工程力学、弹塑性力学理论、数值计算方法和计算机应用、结构设计理论、工程经济和管理理论，结构工程和岩土工程勘察、检测、监测和设计，具有从事房地产开发、建筑结构规划、设计、土木工程施工管理、道路桥梁设计以及土木工程监理的能力。 二、工程领域范围 根据工程技术人员的工作性质，领域范围可分为：岩土工程勘察、检测、监测和设计；地基处理理论与技术；路基设计；隧道设计；工程监理等。 三、学制与修读年限 专业硕士的学制一般为三年，最长不超过五年。在职攻读专业硕士学位的研究生，采取进校不离岗的方式。课程学习实行学分制，要求在校学习的时间累计不少于6个月。全部课程的学习应在入学起一年内完成，攻读学位期间在校学位论文工作时间一般应不少于一年。工程实践及专业资格培训实践不应少于一年。 四、课程设置与学分要求 具体课程设置见《建筑与土木工程(岩土工程方向)专业学位硕士研究生教学计划》。 五、培养方式 1. 总体思路。结合我校建筑与土木工程的专业特色，与科研机构以及高技术企业之间开展合作，建立研究生工作站，采用“两段式、双导师制”模式联合培养硕士研究生。在应用型研究生的培养中，充分利用产学研用联合培养研究生基地的有利条件，使研究生参与到基地企业具体的研究项目中。 2、课程体系。应用型研究生课程设置的知识覆盖面应较为宽广，不仅包含本专业的基础知识，还应包含相关学科的知识，体现多学科相互交叉、渗透、综合的特点。根据企业需求，开设适应的应用型课程和实践课程，以满足企业和研究生未来职业的需求。课程性质分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课和专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。总学分不低于26学分，不得超过34学分，其中公共学位课7学分；专业学位课不少于6学分，选修课5-10学分，必修环节4学分。课程学习达不到学校规定要求不能进入学位论文阶段，取消学籍，自行淘汰。 3、校企联合培养。采取学校和行业单位联合培养方式，在人才培养过程中，实施“四个共同”，即：校企共同制定人才培养方案，共同实施教学管理，共同指导学位论文，共同考核评价。学校与签约企业联合成立校企合作教育委员会，制定委员会章程，建立定期会商制度。委员会章程和合作人才培养协议明确了校企双方的权益和责任，校企双方共同承担培养高层次应用型人才任务，共建共享科技平台，协同创新，互利共赢。理论教学与工程实践教学交叉递进，校内实践包括课内试验，专项实训等，突出学生基本技能与能力和创新精神培养；企业实践教学结合工程项目，包括企业实习﹑上岗实践﹑项目调研及研发等。采取集中实践与分段实践相结合的方式开展。 4、考核评价。制定以能力考核为导向的《工程硕士研究生学习考核办法》。基础理论部分重点考核学生基础理论知识的系统性及其掌握深度；专业课程重点考核学生知识迁移，实际应用和案例分析；实践教学考核采取操作测试，成果评定（报告，图纸，作品等）与综合表现测评（态度﹑表现等）相结合的方式，重点考核学生分析问题﹑解决问题的技能与能力和敬业精神，团结协作等。通过建立实践能力培养和工程应用为导向的严格考试考核制度，学校与企业多种形式的奖助学金指导，强化学生专业学习动机，培养职业兴趣，激发参与工程实践活动的自觉性与主动性，提升职业素养，实践能力和创新能力。 六、学位论文形式 论文选题的基本原则是必须来源于工程实际，根据岩土工程的特点分为岩土工程勘察、检测、监测和设计类，地基处理类，路基工程类，隧道工程类，岩土工程施工管理类和岩土工程技术引进吸收再创新类。学位论文在在校教师和行业企业具有高级专业技术职务的指导教师的共同指导下，由学生独立完成。学位论文答辩一般结合工程验收或阶段验收一并进行，评审论文的基本要求为成果规范，有一定的技术难度，专业深度和综合性，具有创新性和实用价值。学位授予不考核是否公开发表学术论文，但设计和工艺方案必须具备规范性、先进性和实用性，通过校企双方共同组成的答辩委员会举行论文答辩，经学校审查合格者，授予工程硕士学位。 七、学位授予 论文答辩 论文答辩 一般在6月 一般为每年4-5月 授予学位 学位授予 工程硕士（建筑与土木工程领域）专业学位硕士研究生教学计划 (岩土工程方向) 课 程 类 别 课程编码 课 程 名 称 学分 总学时