专注是生活中所有成功的关键讲义资料.pptVIP

专注是生活中所有成功的关键。 ;二　现行课程存在的问题 　　 １．课程目标的理想与现实产生严重的偏离 　　２．课程内容偏多偏难，要求偏高而且与课程目标有一定偏离 　　３．学生的学校生活质量不容乐观 　　４．考试方式单一，结果处理不当;;第二节　新课程的规划;;;;第二章　新课程的基本理念;;;;;第三章　课程目标与课程结构;;;;;;;第二节　课程结构;;;第四章　国家课程标准;;;;　　¤从评价目的看：激励、引导学生发展，形成生动、活泼、开放的教育氛围； 　　¤从评价内容看：为学生有个性、有特色的发展提供空间，有助于学生保持好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣； 　　¤从评价形式看：倡导评价方式的多样化，使评价更加客观公正、全面。 ;第五章　新教材的设计与呈现;;;第六章　教学行为与学习方式的转变;;第二节　教学行为;　　３.实施 　　（１）主题单元综合课程的教学 　　???２）课题研究指导 　　　　¤学生尚未学过的某个物理知识的专题 　　　　¤物理学与经济、社会发展互动专题　 　　　　¤物理知识与技术联系专题　 　　　　¤其他与物理知识相关学生感兴趣的专题 ;;;;第三节　多元智能与学习方式;其它智能： ①视觉空间智能 ②音乐智能 ③身体运动智能 ④人际关系智能 ⑤自我认识智能 ⑥自然智能 　　加纳德认为：所有的人都具有这八种智能，在不同的情境下运用每一种智能，则每一种智能都可以发展。然而，大多数人只在一两种智能上表现特别出色。 ;;;;第七章　课程评价与管理制度的创新;;;;;;（三）课堂教学评价的标准 　１.教学目标 　２.教学内容 　３.教学策略与方法 　４.教师专业素养 （课堂驾驭能力、实践操作能力、 　语言表达能力、人格特征等） 　５.教学结果;;　２.设计评价工具，选择评价方法 　　　¤全过程评价 　　　¤多样化评价 　　　¤开放式评价 　３.收集和分析反映学生学习情况的信息 　４.及时作出反馈，制定改进计划 ;第二节 课程管理体制的创新;第八章　课程资源的开发与利用;;第九章　新课程对教师的挑战;;;;;The End;部分国家和地区基础教育课程改革综述;;;;;;;返回