中医、中西医结合医师资格实践技能考试培训教学幻灯片.ppt

2009年中医、中西医结合医师资格实践技能考试培训;如何采集病史？;既往考试采集病史存在的问题;采集病史的思路;第三站 临床答辩样题;评分要点;（二）相关病史 1、与该病有关的其他病史：既往有无类似病史、有无家族史、有无甲亢史等； 2、既往有无药物过敏史。 二、问诊技巧 （一）条理性好，能抓住重点； （二）围绕病情询问； （三）问诊语音恰当。;发热;;;临床常见的热型;中医对发热的认识;发热采集要点;发热病史采集举例;头痛;头痛伴脑膜刺激征的临床意义;颅内压增高头痛的特点;神经性头痛特点;采集要点;头痛病史采集举例;胸痛;胸痛的性质与临床意义;心绞痛与心肌梗死的胸痛特点;食管炎引起的胸痛特点;胸痛病史采集要点;胸痛病史采集举例;腹痛;急性腹痛的特点;腹痛的常见伴随症状及临床意义;胃和十二指肠溃疡腹痛的特点;腹痛病史采集;腹痛病史采集举例;关节痛;病史采集要点;关节痛病史采集举例;咳嗽与咳痰;咳嗽伴咯血临床意义;咳嗽伴大量脓性痰临床意义;肺炎球菌肺炎咳嗽与咳痰特点;咳嗽于清晨起床或夜间睡眠时加剧的临床意义;病史采集要点;咳嗽与咳痰的病史采集举例;咯血;咯血伴胸痛的临床意义;咯血与呕血的鉴别;咯血病史采集;咯血病史采集举例;呼吸困难;呼吸困难的临床类型;呼吸困难病史采集要点;呼吸困难病史采集举例;心悸;心悸伴晕厥抽搐的临床意义;心悸伴心前区疼痛的临床意义;心悸病史采集要点;心悸病史采集举例;恶心与呕吐;恶心与呕吐的病史采集;恶心与呕吐的病史举例;呕血;消化性溃疡呕血的特点;呕血的病史采集;呕血病史采集举例;便血;便血伴里急后重的临床意义;便血伴腹痛的临床意义;便血病史采集;便血病史采集举例;腹泻;腹泻伴里急后重的临床意义;腹泻伴显著消瘦和（或）营养不良的临床意义;腹泻的病史采集;腹泻的病史采集举例;黄疸;黄疸病史采集;黄疸病史采集举例;消瘦;消瘦病史采集;消瘦的病史采集举例;水肿;心源性水肿与肾源性水肿的鉴别;水肿的病史采集;水肿的病史采集举例;惊厥;惊厥的病史采集;惊厥的病史采集举例;意识障碍;意识障碍程度分级;意识障碍的病史采集;意识障碍病史采集举例;少尿;少尿;少尿的病史采集;少尿的病史??集举例;多尿;多尿;多尿的病史采集;多尿病史采集举例;血尿;肾脏病变引起血尿的特点;膀胱或膀胱颈部病变引起的血尿特点;前列腺、尿道病引起的血尿特点;血尿的病史采集;血尿病史采集举例;休克;休克病史采集;休克病史采集举例;