活化数学课程-大安国中.PPTVIP

* Now, let’s go to the first activity. (read ) I’d like to invite you to share one game with us and I will be the first one. For me, one of my favorite games is LOGIX. LOGIX is a simple, fun and challenging game composed of 1 grid with 9 blank boxes,9 geometric shapes and logical puzzles. I like to play the game with my child and my students. Then, we will go to David….. * Now, let’s go to the first activity. (read ) I’d like to invite you to share one game with us and I will be the first one. For me, one of my favorite games is LOGIX. LOGIX is a simple, fun and challenging game composed of 1 grid with 9 blank boxes,9 geometric shapes and logical puzzles. I like to play the game with my child and my students. Then, we will go to David….. 臺北市立大安國中103學年度第一學期數學科第五次工作坊張宏維老師之714觀課活動 主講人:劉儷琪，張宏維 2014.11.19 （1）教案設計..\1031119張宏維\生涯發展教育議題融入課程教案 數學科 宏維.doc （2）倍數判別學習單 ..\1031119張宏維\倍數判別法 學習單.docx （3）觀課相片..\1031119張宏維\1031119宏維教觀相片.docx （4）公開觀課紀錄表..\1031119張宏維\1031119教學觀摩回饋單.xlsx （4） 多元評量之設計與融入方式 ../102年度活化工作坊/102學年度第一學期八次工作坊/102年度第一學期第四次工作坊多元評量(進發)1002.ppt ../102年度活化工作坊/102年度第一學期多元評量學生實.pptx ..\102年度活化工作坊\102學年度第一學期學生多元評量實作分享\102年下學生實作圓形圖 分組討論:依各年級研討 七年級成果發表:單元103學習活動設計說明表(七八九年級)\e.103.7.16學習活動設計說明表(七年級).docx 八年級成果發表:單元103學習活動設計說明表(七八九年級)\e.103.7.16學習活動設計說明表(八年級).docx 九年級成果發表:單元103學習活動設計說明表(七八九年級)\e.103.7.16學習活動設計說明表(九年級).docx 103年度領召研習PLC分享 ../1030819-數學非選擇題/1030819-從數學非選擇題1030819.ppt ../10308180819領召研習/突破教學困境~從共同備課做起.ppt ..\10308180819領召研習\a學領召研習余霖校長.pptx ..\10308180819領召研習\e.103.7.16學習活動設計說明表.docx 數學非選擇題評分規準 評量能力 運用數學知識解題，並表達其解題思維過程與說明理由的能力 評量能力 3分： 1.策略適切，且表達合理、完整。 評分規準 2分： 1.策略適切，表達雖合理，大致完整，但出現計算錯誤。 2.策略適切，表達合理，大致完整，但沒有顯示部分步驟間的合理性。 評分規準 1分： 1.策略適切，表達大致合理，但出現錯誤的引用 2.策略方向正確，但缺乏嚴謹性，不足以解決題目問題。 3.策略方向正確，但未能完全將題目轉化成數學問題。 評分規準 0分： 1.策略模糊不清；解題過程空白或與題目無關。 評分規準 實作1 ../1030819-數學非選擇題/非選-10305-math-會考非選.pdf 實作1 ..\你的評分.doc(請利用講義最後 一頁試評吧) 實作2 ../1030819-數學非選擇題/非選-10307-特招-AAT_MATH(1030722).pdf 實作2 1.你會評多