人教版小学语文三年级上册全册课件(第三元全部).ppt

学习目标 1、有感情的朗读课文。 2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 3、抄写自己喜欢的句子。 　赏一赏：让我们带着自己的憧憬和希望朗读全段。 读课文第三自然段 找出描写孩子们心情的词语和句子，体会感情。 带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）再读全段课文。 以不同的形式读第四段课文，从那些词语的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 小组合作学习5—8自然段，找出描写孩子们心情的句子，读出孩子们的难过。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。 回顾课文，畅谈感受：说说自己放风筝的体验。 村 居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 说一说 学了本课你有什么收获？ 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “　　　　　　”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “　　　　　　”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 秋的声音， , “ ”, 。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花里， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去， 听听， 我们听到了秋的声音。 1.四人小组合作写诗，每人一节，合成一首。 2.为组里写的诗配上合适的图画。 秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？ 用双横线画出表示颜色的词语 我 来 说 一 说 　　 （银杏树） （枫树） 　 　　 （田野） （橘子） （柿子） 　 （菊花） 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 黄色 　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 　　 它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 红色 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像 像 它把( )给了( )，（ ）像（ ）。 葡萄 一粒粒葡萄 紫色 晶莹的珍珠 　　 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 　　 橙红色是 给果树的，橘 子、柿子你挤 我碰，争着要 人们去摘呢！ 争 拟人句 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头． …… 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 　　秋天的雨,藏着非常好闻的气