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网络词汇构词的的特点分析 　　摘 要：汉语如何规范使用一直是汉语研究者关注的问题之一，而汉语的规范使用又面临着网络语言的挑战。以网络语言中的网络词汇为研究对象，从语音、形式以及语义三个层面讨论了网络词汇的构词模式（本文概括为借音、取形及提义），进一步探讨了这类词汇的构词特点。研究发现，语音改变仍是主要的构词方式，以满足语言的诙谐功能；从形式上来看类型较多，交叉使用情况普遍，同时还产生了新的构词语素；语义和语法范畴有所改变，网络词汇还具有反转构词能力，即“英文化”。对于网络词汇的产生及传播，要正视它的存在，主动了解这类词汇的特点，并为语言规范提供支持。 　　关键词：网络语言 网络词汇 构词 　　一、引言 　　随着网络不断普及，网民数量不断增加，网络语言以一种超乎语言研究者想象的速度发展及扩散。当人们还沉浸在使用某一个网络流行词语的时候，又有一批新词悄然进入大众视野。在网络语言进入到汉语研究者的研究范围后，学者从语言学的角度对这类语言现象进行了激烈地讨论。赵玉英（2003）主要讨论了网络语言的经济性特征；周日安（2003）认为要评价和规范网络语言，首先要认识网络语言；邹立志（2007）主要谈到了网络语言对汉语系统的冲击，对语言规范的冲击；王宇衡（2011）从语音、词汇、语义方面讨论了网络语言对现代汉语的影响。然而无论谈网络语言对汉语的影响，还是网络语言带来的语言规范问题，都必然要涉及一个方面，即网络词汇。施春宏（2010）将网络词汇分为谐音词、复合词、变音词、析字词、析词别解词、重叠词、外来词以及方言词。可以说，目前学界对网络词汇的讨论紧紧围绕语音、形式、语义展开。 　　本文基于前人的研究成果，从“音、形、义”三个层面来讨论网络词汇的构词特点，并分别概括为“借音、取形、提义”。 　　二、网络词汇构词模式 　　（一）借音 　　施春宏（2010）、张亚婷（2014）、赵华伦（2006）都谈到了语音层面上的网络构词。我们可以发现音变是网络词汇构词的主要手段之一，但是这类构词方式在语音上又有不同的表现，下面进行详细讨论。 　　1.谐音音译。例如，“肿么了”指的是“怎么了”，“有木有”指的是“有没有”，“骚年”指的是“少年”，“稀饭”指的是“喜欢”，“大虾”指的是“大侠”（在某一方面很有优秀的人）。这种谐音方式通常是改变汉语原来词语中的某一个语素进行构词，如“肿么了”是改变了汉语语素“怎”，“有木有”改变了汉语语素“没”。有的词则是在方言的影响下进一步发生音变，比如网络词“童鞋”指的是汉语词语“同学”，但是在有的方言中“鞋”的发音类似于“孩”，所以“童鞋”则音变成了“童孩”的发音。 　　2.拟声词。如流行的网络词语“么么哒”，源于模仿亲吻的声音；“咪咪”则是模仿猫叫的声音，用来指对猫的爱称。类似的还有“555”（表示哭声）和“吼吼”（语气词）。（左海霞，姚喜明，2006） 　　3.音译外来词。网络语言吸收了某些外来词的语音进行构词，比如来自日语的“何（なに）”（什么）变成了网络语言中的“纳尼”，日语的“かわいい”（可爱）成了网络语言中的“卡哇伊”。英语中的“not at all”进入网络语言之后成为“闹他套”，英语单词“at”音译成为“艾特”，韩语单词“??”（女子称呼“哥哥”）则音译成为“欧巴”，韩语单词“???”（语气词）音译成“思密达”。 　　4.吸收方言词汇。由于网络社区中的网民来自不同方言区，为便于沟通，通常会用普通话来转读方言词汇，并且这部分词汇有逐渐增多的趋势。比如用“虾米”音译闽南语的“什么”，“墨迹”音译东北方言中的“办事不利索”，“银”②是北方方言中的“人”的语音形式，“捉急”是江苏地区的方言“着急”的音译词。 　　5.语音压缩，如“不要”压缩语音后变成了网络词语“表”，“酱紫”指的是“这样子”，而“酿紫”指的是“那样子”。 　　（二）取形 　　在网络语言中，词汇的构成形式也是较为“混乱”的，有的是由单一形式构成的，有的则是多种形式的综合产物。 　　1.纯符号型。如聊天中的表情符号：“：-）”表示微笑，“⊙_⊙”表示惊讶，“?s?n?t”表示悲伤。 　　2.纯字母型。有英语词汇首字母缩写，如“BF”（boyfriend）和“GF”（girlfriend）；也有汉语拼音缩写，如“BT”（“变态”），NND（“奶奶的”），TMD（“他妈的”）。 　　3.纯数字型。如“520”（我爱你），“88”（拜拜）。这类数字型网络语言的使用比较广泛。 　　4.借入外文词素。如“玩high了”中的“high”（指玩得非常高兴），“Out了”中的“out”（淘汰）和“摆pose”中的“pose”（姿势）。上述这些外文词素都是自由词素，当然还有非自由词素被借入，如英语的“-ing”进入网络语言后产生的“